彼にとっての最(👳)も大(🎲)きな失望(🤾)(wàng )は、彼の教(jiāo )室に出て(🛏)来(lái )る先生の中に、(🗻)権田原先生(shēng )の(🖊)ような(📅)人(rén )を、ただの(🌮)一人も、見出せなかったことであっ(🐯)た。彼の眼に(🐇)映(yìng )じ(🚥)た中(🚿)学(🦕)(xué )校の(🕰)先(xiān )生(🆎)というのは、小(🌆)学校の先生に(🖨)くらべ(🆙)て、何か専(zhuā(🍳)n )門らし(🧦)いこと(🎽)をほ(☝)んの(🚱)少しばか(🎊)りよ(🐤)け(🎟)いに知っているだけで、およそ人間(🖇)ら(🔊)し(🐏)いところ(☝)を少(👌)しも持(chí )合わせない人達(🤼)ばかりだった。貧しい(🎖)知識を教室で精一ぱいにしぼ(🐖)り出すこと、点(🤔)(diǎ(🌎)n )数(🙁)や処罰(🎲)で生徒を(🥢)おどかすこと、(⬛)この二つの外には、用はないと(🛣)いった顔をしている人間、それを次(cì )郎(🏋)は中学校の先生にお(🐊)いて発(📧)見(🏙)したのである。
「狐がわなに飛(🉑)(fēi )びこ(🐬)んだって! そいつは面白い。い(💆)った(📆)いど(Ⓜ)うし(🐉)たってい(💑)うんだい。」
「しかし、本田(tiá(✅)n )、(🎋)この(🕕)まま放っとくと危(🔄)いぜ。こ(🎡)とに狐(⛔)の奴と来(🌺)(lái )たら執念しゅうね(❄)ん深(shē(📨)n )いからな(🛁)。頬ぺたを下(👭)級生にひっかかれ(🧑)て默(mò )っちゃおら(⛏)んだろ(🤟)う。」
と、大沢は、次郎の(😲)肩に(👞)手をかけて、
二人(rén )よりもちょっと(🎏)まえに、次郎も帰って(🍭)来てい(🈂)た(😚)。彼はもう机(jī )につ(🆘)いて、日(rì(🗣) )記(jì )か何(⏺)か(⏪)を(🍓)しきりに(🏽)書いていたが、恭(gōng )一の(🎅)あとから(🍘)大沢が(🚽)はいって来(📘)(lái )たのを(😀)見(🌵)ると、(✌)思(😅)わずいや(🖱)な(🦕)顔をした。五年生にしても老ふ(🏊)け(💋)てい(🛅)る大沢(zé )の顔付や、その堂々たる体格が、(🚶)恭一(yī(🔄) )の同級(🕞)生(📞)だ(👎)とは、彼には(🔜)どうして(👍)も思(sī(🎊) )えなかったのである。彼の頭に(🦏)は、(🎎)す(📐)ぐ雨天体(⛽)操場の光景(🌼)が浮かんで来た(🤩)。山(🆑)犬や、狐(⛏)や、三(sān )つ(🎦)ボ(🏃)タン(🉐)の仲(💌)間で(⏩)はあるまいか(🍻)。そう思(🎍)うと、恭(🦔)一がそんな生徒をつれて(🎉)来たのが、腹(🐐)立(lì )た(🌗)しい気がした(🥤)。彼は、し(🦀)かし、仕(shì )方(✖)(fā(🏌)ng )な(🍠)しに(🏢)、大沢に向って(📘)窮(🤴)屈(📂)(qū )そうなお辞儀をした。
(五年(🐔)生に(🔈)口(kǒu )実を与(💬)えてはならない(📫)。)(🚁)
そう(⛅)思って、門の方をのぞい(🍹)て見(🙄)(jiàn )ると(🍖)、も(📔)う(🐆)人影は(🔫)見(jiàn )えなかった。彼(♏)は思いきって立ち上(💑)り、あたりに(🎎)注意を払いながら門(mén )を出(👪)た。
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