昼過(guò )に高(🏒)瀬が塾(shú )を出よう(🚕)とすると、(🖥)急に門(🚟)の外で、
(🐈)とその時、学(🦂)士(shì )は左の手をひ(🐨)ろげ(🥋)て(😖)、半(🎮)(bàn )分しかない薬(🍌)指を出(🌌)して見せた。
と軽(qīng )い返事(🔗)をした(🏴)。
この子供衆の多(👉)勢ゴチャゴ(💄)チ(🍊)ャ居る中で、(🤑)学士が一(🐑)服(♓)やりながら朝(🏒)顔(yá(⛵) )鉢を眺(🤯)(tiào )めた時は、何(💍)(hé )もかも忘れて(💻)いるかのよう(🍃)であった。
城門前(🍳)の石(shí )碑のあるあた(⛲)りから、(✝)鉄(zhí )道(dào )の線(xiàn )路(👏)を越え、二人は(🔮)砂まじり(🍏)の窪(wā )くぼい道(👓)を歩い(⬅)て行(háng )った。並んだ石垣と桑(sāng )畠と(⛵)の見(🔳)える小(🐂)(xiǎo )高い耕(👭)(gēng )地の(🥏)上(💏)の方(fāng )には大(🍥)手門(mén )の残ったのが裏側から望ま(📌)れた(🎱)。先生はその(🎠)高い瓦(🙎)屋根を高瀬に指(zhǐ )して見(jiàn )せ(⛲)た。初めて先生が(🔡)小(🎢)諸へ(😸)移(🌒)って来た時(🍰)(shí )は、その太(tà(📝)i )い格(🤚)子こうしの(➗)嵌はま(🤡)った窓(chuāng )と重い(🎽)扉(✊)の(🖐)ある城(🙂)門の楼(🍯)(lóu )上(🚼)が先生の仮(fǎn )の住居す(📫)ま(👖)いで(🚊)あったとい(📟)う話(🏬)をし(🍏)て聞(wén )か(🔁)せた――丁(🎑)度(🌮)、先(👖)生(📵)(shēng )はお(🌔)伽話とぎばなしでもして(🐬)聞かせる(🍒)よう(🐌)に。
(💂)二人(🌺)が塵払はたきの音(yīn )のする窓(📷)(chuāng )の外を(❗)通った時は、岩間(🍌)に咲く木瓜(guā )ぼ(🍗)けのよ(🎞)うに紅(📺)い(⏮)女(🕵)の顔が玻(🦃)(bō )璃ガラスの(🏨)内から映っていた。
三(🦓)人が(🐋)連立って湯場を出(🤜)、桜井先生(😎)の(🏌)別荘の方へ上って行った時(shí )は、先生は皆なを(🐱)待受顔(⌚)(yá )に窓に近い(🤚)庭石に(🗓)水をそそいでいた(⛽)。先生(shēng )は石垣の(😈)上に試(shì )みた(🐣)ア(💹)カシヤの挿木さしきを高瀬(lài )に指(zhǐ(♊) )して(🚄)見(✔)せた。門(mén )の(🦐)内には先生の好きな花も植えられた(🏥)。
「(🔳)ホ(⛄)ウ」(🎃)と子(🚡)安(ā(🦎)n )は眼を円くした。
五(wǔ )月の町(dīng )裏(lǐ )らしい夜は(👦)次(🚖)(cì )第に更ふけて(👕)行った(🔼)。お(🌤)島(dǎo )の許(🤕)もとへ手(💃)(shǒu )習に通って来る(🎆)近(🏂)(jì(🌗)n )所の娘(💖)達(🦒)も(👧)、提(🗓)(tí )灯(dēng )ちょ(👙)うちんをつ(💢)けて帰って行(háng )った。四(sì )辺(⏰)あたりには早く戸を閉めて寝る家も多い。沈まり返(⏫)(fǎn )った(🏪)屋(😈)外そとの方(fāng )で、高(gāo )瀬の家のものは誰の声(🕓)(shē(💰)ng )とは(🎣)一(yī(💷) )寸見当(dāng )のつかない呼(🎄)声(🙉)(shēng )を聞きつけた。
「どうです(💢)、我輩の指(🍂)は」
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