(🔷)学(🕚)課には彼(🗼)は(🎄)か(🐰)なり熱心だった。また(🔅)、教科書以(yǐ )外の本も(🍋)毎日(rì )いく(👨)らかずつ読んだ(👗)。たいていは少年向きの(🌬)雑誌や伝(🆑)記類(🎳)だった(💦)が、恭一(😦)の本箱から、美(🐵)(měi )し(♑)く装幀(zhēn )された詩(🔨)集や歌(🤦)(gē )集などを、ちょいちょい引き(🚡)だして読むこ(🏋)ともあ(📚)った。む(🔈)ろ(🔴)んそのいずれもが、彼にはまだ非常(🎥)に(🚬)むずか(🏸)しかっ(🤬)た。しかし、(👍)恭一におりおり解釈(✒)かいしゃくしてもらったりして(♍)いるうち(🚸)に、詩や歌のこ(⛩)ころというものが、いつとはなし(♏)に彼の感(🍿)情にし(🤟)み入って来(lái )た。そして(🐂)、(🥢)時(shí )に(💨)は(⛽)、寝(🧡)床(🔯)には(🕍)い(📁)っ(♑)て(💯)から(🍶)、自分で歌を考え、(⏺)そっと(🦎)起(qǐ )き(🕐)あ(🦄)がって(🏮)、それを手帳(zhàng )に書(shū )きつけ(📍)たりす(👹)ることもあった。
「(🚐)何(✳)(hé(🖌) )? 見(🆙)(jiàn )ていた!」
「ど(🏞)うして? いいじゃない(🚨)か、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことなん(🔌)かないんだもの。」
学(xué )課に(🚶)は彼はかなり熱(🛶)心(xīn )だ(🎷)った。また(😕)、教(jiāo )科(kē(🤛) )書以(yǐ(🛩) )外の本(🐸)も毎日いくらか(🕚)ずつ読(🔣)んだ。たいていは少年(nián )向きの雑誌や(🌨)伝(yún )記(jì(🌖) )類(lèi )だ(🐌)っ(🦖)たが、恭(gōng )一の本(běn )箱か(👰)ら、美しく装幀(🎋)され(🏹)た詩集(jí(🔏) )や歌集(🚦)な(🚳)どを、ちょい(🌈)ちょい引きだして読むこ(🚠)ともあ(🈺)っ(🏑)た。むろん(⬅)そ(✒)のいずれもが、(⛸)彼に(⛎)はま(🤛)だ非常に(🚂)むず(🥠)かし(😮)かった。しかし、(😧)恭(🤪)一におり(🚭)おり解釈か(🏥)いし(🥓)ゃくし(🌆)てもらった(💶)りしているう(📵)ち(⌚)に(🌈)、詩(shī(📭) )や(🚬)歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来た(💌)。そして、時(shí )には、寝床にはいってから(😿)、自(⌚)分(🥜)で歌を考え、(🎷)そっと起きあ(📛)がって、そ(♍)れ(📽)を手帳に(🚀)書(⛩)き(🕺)つけたりすることもあった。
「(🤱)そ(🎁)う(🔱)か。で、どうす(👚)るんだい(📆)、これから?」
「いい気味だ。あいつも、たまにはそ(🚤)んな(♑)目(🥇)にあ(♍)う(🦃)方がいいだろう(🛬)。」(Ⓜ)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025