「君のまじめな常(cháng )識がそれを(🐮)許さないだ(👩)ろう(🏡)。」
だれ(🏀)の顔にも(😥)、何(hé )かしら、ゆうべとは(🥐)ち(🎖)がった感情が流れており、互(hù )礼(lǐ(💯) )ごれい(🈯)をすまして広間(jiān )を出て行く時(😣)のみんなの足音も、これま(🏫)でにな(⛵)く静粛(🍱)せいしゅくだった(➖)。
次(cì )郎は近づいて行って声をかけ(🌞)た(🐧)。
朝(🤒)(cháo )倉先生(✉)(shēng )は、(📄)かつて(🗨)次(cì )郎に、「現在(zài )の日本の(📻)指(💐)導(🧝)層(👬)の大多数は、正(👵)面からは(🐨)全く反対の(⚽)でき(💝)ないようなこと(🥔)を理由(👧)にし(🏺)て(🐋)、自(zì )分(fèn )たちの立場(⏩)を正当(👺)(dāng )化したがる(🐞)きらい(🛒)があるが(🚝)、そ(😫)う(😾)したずるさは(🎭)、ひとり指導層だけに限られ(🎺)たことで(⏲)はないようだ。たいていの日(rì(🚟) )本(běn )人は、(🏞)何(🥩)かというと(📫)、(🗒)表面(miàn )堂(🚷)々とした理(⛓)由で(🔅)自(zì )分の行(🐪)動を弁(🍶)護(hù )したり、(📁)飾(📹)かざったりする(🆙)。しか(🙊)も、それで他人をごまかすだけでなく(🗿)、自分(fèn )自身の(🙍)良心をご(😘)まかし(🔵)ている。それをずるい(🔌)などと(🐛)は(🦍)ちっと(🥎)も考(🔔)(kǎo )えな(🔤)い(🎹)。これはおそろ(🕧)しい(🍰)こと(👗)だ。友愛塾の一つの大きな(💐)使命(🔆)は、共(🥏)同生活(huó )の実(👕)(shí )践(🌛)じっせんを(📄)通じて、青年たちを(👓)そうしたずるさ(🖲)から(📯)救(🏖)い、真(zhēn )理(♿)(lǐ(🔭) )に対(duì )し(🅾)てもっ(🐃)と(✊)誠実な人間(🔄)(jiān )にしてやるこ(🥛)とだ(🏌)。」というような意味の(🧕)こ(📒)とを、いったことが(⏹)あった(💧)が、次郎は(🚩)、(📱)便所の(🗞)中から、(📙)飯(fàn )島(👭)のうし(😶)ろ姿(🦌)(zī(😾) )を見(🥙)おくりながら(⏯)、(🥜)その言葉(yè )を(✳)思(sī )いお(😯)こし、今(jī(🥚)n )さらのように(♒)、大きな困難に(💏)ぶっつ(🕵)かったよ(🥅)うな気がし(♍)たのだっ(🌦)た。
七 最初(chū )の日曜日
「飯(🐔)(fàn )島なんか(🍷)も、そうだろう。」
みんな(🏼)の視(shì(😺) )線(xiàn )は、も(🚺)うさっき(🔣)から大(✊)(dà )河に集中されて(🎍)い(🎠)た。大(dà )河(💭)の顔には、しかし、(🚣)そ(📉)れでて(🗄)れているよう(👓)な表情はすこ(🛐)しも見られなかった。かれはただ一心(xīn )に次郎の顔を見つめ(🌑)、(🕓)その(👤)声に耳(🔟)をかたむけて(🔀)いるだけ(⏬)で(🚆)あった。
も(🦑)っと(🤪)も道江にたい(🍥)して自分の抱いだいている(👜)気持(chí )ちに、兄がまだまるで気(qì )が(🌿)ついて(🐛)い(🌞)ないらしい(⛄)のは、(🔎)ありがたいことだ。しかし、だ(🏯)からといって(🚵)、二(èr )人がむつまじく(🚦)つれだっ(🐟)てや(🙊)って来(lái )るの(🏴)までを、ありが(🖲)たく思うわけ(🌤)にはいか(🎦)な(🏎)い(🌚)。痛(tòng )いきずは、どんなに用心ぶかくさわ(🎍)られても痛い(🗾)のに、まし(🏸)て、そのきずに(📶)気(qì )が(🏥)つ(🕰)かな(🎙)い(🎋)で、無遠慮ぶえんりょにさわられ(😑)ては全くた(😵)ま(⛷)ったものではないのだ。
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