「飯島(🌯)なんかも、そう(👙)だろ(🍒)う。」(🏮)
と、次(cì(🚊) )郎(🏭)はちょっと考えていた(📌)が、(👝)
板木を打(😓)っていたのは、はたして大河無(🔋)門だ(🐃)った。シャ(🌸)ツにズボンだけしか身につけて(🌟)いず、足袋たびも(🥇)はいていな(🦗)かっ(🍚)た(👔)。しか(🧦)し、べつに寒そうなふうでもな(🏛)く、両(liǎng )足をふんば(📣)り(🆖)、頭から(🚑)一尺ほ(♒)どの高さ(🛐)の板(📀)(bǎn )木を、近眼鏡の奥おく(🈸)から見(🌻)つめて、いかにも念入りに、ゆっくりと槌つち(🕹)をふるっていた。
かれ(🍆)が、(🈁)便所に通(tōng )ずる廊下(😳)の角をま(👃)が(😻)ると、一段さが(📣)った(📭)入り口(😻)のたたきの上(shàng )に立(lì(🏳) )って、何かし(👺)きり(😬)と声(♌)高こわだかにがなりたてている一人(rén )の塾(🍵)生(🏀)がいた。見る(🔤)と、飯島好(hǎo )造だった。
(📥)次郎が入り(🏤)口に立っ(🔙)て(🥠)様(yàng )子(😌)をな(🤚)がめてい(🌒)る(🍘)と、(✏)
(🙀)塾(😸)生た(👇)ちは、(🏵)かるくと(🚁)じ(🔦)たま(🐖)ぶた(✊)を(🐛)とおし(🍫)て、窓(chuā(😬)ng )のす(🛋)りガラスに刻(🎱)々に明(🏖)るくな(⛅)って行(♋)く朝(🔇)の(🅱)光(guā(🧞)ng )を感じなが(🗺)ら、(🔊)つぎの言葉を待っ(📖)た。軒端(🧀)のき(🌵)ば(🏓)には、雀がちゅんちゅんと(🏙)、間(jiā(🤕)n )をおいて鳴きか(🤩)わし(🌿)て(🎯)いる。
ただ、組織に関する(🐶)ことで、室編成のほかに、生活(huó )内(nèi )容の面から、(👀)いろいろ(🥉)の部が(➖)設(shè )けて(🈳)あり、(🔶)全(quán )員が期間(🐸)中(zhō(🌋)ng )に、一度はどの部の仕事も(🍝)体験(yà(🍡)n )するという仕組みになって(㊙)いたので(🔘)、その運営(yíng )の方法(🎸)や、人員の割り当てなどにつ(♒)いて、(📇)いろ(💧)いろの質(zhì(🔮) )問が出、その説(🏨)明に(🧔)大部分の時間がつい(🔚)やされた(⏬)のであ(⭐)った。
朝倉先(xiān )生(shēng )は、そ(⬇)こ(😜)でまた口(🥋)(kǒ(🤕)u )をつぐ(🤘)んだ。塾生たちの(🍶)中(🌈)(zhōng )には、話がそれで(🚯)終わ(🍲)ったのかと思い、そ(✳)っと眼を(😾)ひらいて(👅)、先生の顔を(🍂)のぞい(🎲)て見たものもあった。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025