血気(qì )壮さかんな(🎥)ものに(🛑)は静(🏵)止じっと(🈴)していら(⏲)れないよう(🍩)な陽気だった。高瀬はしばらく士(🔯)(shì )族地(dì )への(🥎)訪問も怠っていた。し(🈂)かしその日(rì )は塾の(📋)同(tóng )僚を(🍏)訪おとなう(🙀)よりも(⬆)、足の向く(🎦)ま(🌲)まに、好きな田圃(pǔ(👄) )道を歩き廻ろうとした。午(wǔ(🌴) )後に、彼は家を(♉)出た。
「ど(💊)う(🎿)です、我(wǒ )輩の(🏙)指(zhǐ(🎡) )は」
問を掛けた生徒(tú )は、つと(🛅)教(🍠)室を離(lí )れて、(🏴)窓(chuāng )の外の桃の樹(🥎)(shù )の(🙈)側に姿(🐣)を顕あらわした。
(🕯)烏帽(⛺)(mà(🧙)o )子山(🆑)麓(📅)えぼ(🤯)しさんろ(🛷)く(💽)に寄った(🐻)方か(💝)ら通(🌇)(tōng )って(📵)来(🦍)(lá(🕷)i )る泉(quán )が、田中で汽車に乗るか、又は途(🚃)次(🎛)(cì )みち(🌯)みち写生(🥒)を(📙)しながら小(xiǎo )諸まで歩(bù )くかし(🖍)て、一週に一(yī )二度ずつ塾へ顔(🕺)を(📶)出(🌈)す日は、(💁)まだ(✖)それでも高瀬(📀)を相手に話し込ん(👒)で行(😝)く(🍮)。こ(🙉)の画家は欧羅巴ヨーロッパを漫(🛀)(màn )遊して帰る(🏥)と間(📳)も(👁)なく眺望の好(🐖)い故郷の山村に画(huà )室(shì )を建てたが(🕎)、引(yǐn )込んで研究ばか(🔪)りしていられ(⚽)ないと言(🐣)っては、(🕑)やっ(🥅)て来た(🤲)。
と高瀬(lài )は(🔊)声を掛けて、母屋(🌵)おもやの横手から裏(👖)庭(🖱)の(📋)方へ来た。
浴場には桜(yīng )井(🎪)先(xiān )生も広(guǎng )岡学(⛴)士(shì )も来(lái )てい(🕐)た。先(xiān )生は身体を拭(shì )いて(📳)上(💉)りかけたところで、学士だけ(🐖)鉱泉の中に(📯)心地よさそ(➰)うに入(🚊)って(🐧)い(🕤)た。硝(💒)子ガ(💃)ラス戸の外には(🤰)葡萄(táo )ぶどう(🗃)の(📽)蔓つるも延び延びとして(💛)、林檎(Ⓜ)りんごの植(zhí )えら(🔷)れた畠(😠)な(🏽)ど(🥔)も見え(🍻)る(🍉)。
別荘(zhuāng )の入口(📮)には楼(ló(👡)u )の(🦈)名を彫っ(🥌)た額も掛った(📃)。明るい深(shēn )い(🔫)緑葉(🍏)の反射(🎸)は千(🏣)曲川の見(🈯)える座(🙌)敷に満ちて、そ(🙉)こに集った湯上りの連中の顔(yá )にま(🍒)で映(🕚)った。一(🍬)(yī )年に二度(dù(🌵) )ずつ黄色くな(🦄)る欄(⛪)てすりの外の眺めは緑に(☕)調和し(🈵)て画の(🕹)ように見えた。先生(🛒)は茶(chá )を入(rù )れ(📤)て皆(jiē )なを款待もてなしな(🚋)がら、(😸)青田の時分に(⏸)聞(wén )える(🚚)非(✌)常に(㊗)沢(🧐)山(📥)な蛙(wā )の声、夕方(fā(🔟)ng )に(〰)見え(🎫)る対岸(🔭)の村落の(🥅)灯の色(🐞)などを(🔯)語り聞(wé(📐)n )かせ(🕐)た。
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