そのあ(🍛)と、(👱)就寝前の行(há(🎽)ng )事として、最初(chū )の静坐(⛳)せいざがはじまった(🔊)。塾生たちは、各(gè(👊) )室(🕐)(shì(🔊) )ごとに(🦖)、きちんと縦たてにならび、(📙)朝(cháo )倉先生の指(🕢)導にした(🗻)がってそ(🦎)の姿(🐡)勢(🛬)をとった(🅿)。
と、次(cì )郎は眼(🏻)をふせたまま頭をさげ、逃にげるよう(🙈)に塾長(zhǎ(🛸)ng )室を(😬)出た。
しか(🥄)し(🌵)、かれにとっ(🌛)ていっそう不(⚪)安(😆)に(🛸)感(gǎ(🧥)n )じられ(🐬)たのは、今(jīn )朝の板木の打ちかたについ(🎖)て、大河無門(mén )がぬれぎぬを着せられていることであった(Ⓜ)。
朝(❔)倉先(🏔)生は、手にもっていた塾(shú )生(👚)名(🆕)(mí(🚊)ng )簿(😫)を(🆑)畳たたみ(🏛)の(🍳)うえになげだして、腕(wàn )を(🔅)く(🎻)んだ。そして、かなり(👷)ながい(🏙)こと、眼(🤞)をつぶってだまりこんで(➕)いたが、やがて眼(🕑)をひらくと、ち(🤽)ょ(😬)っと(♊)飯島のほ(🐥)うを見たあと、みんなの顔を見ま(💮)わし(📠)て(📿)言(🌃)った。
開(🐟)塾(🧜)かいじゅく中(🥝)は、次郎は、朝倉(🛫)先生夫(💞)妻だ(🏿)けを空林庵くうりんあ(🔷)んに残して、本館の事(👨)(shì )務室(💒)(shì )に(🕎)つづく畳敷(🥝)(fū )たた(💓)み(🔓)じき(😥)の(🏦)小さ(🥜)な(♿)部(bù )屋に(🐸)、ひとりで寝(🚛)起(🔜)きするこ(☕)とにしてい(⬅)るの(🔻)である。
次(🛑)郎(láng )は、すぐ、事務室(shì )の前から(🏑)玄関にかけての掃除(🌍)を(🚁)手伝った。朝(🧘)倉(⏸)先生も、そのうちに塾(🌱)長(➗)室(shì )か(🔓)ら(🐌)廊下(xià(🛬) )に出(chū )て、(〰)みんなの様(yà(✉)ng )子(⛳)(zǐ )を見ていた(🏏)が、そ(😂)れも(🏏)ほんのしばらく(😀)で、すぐま(📡)た(🐮)塾長室にもどり、椅子に(🍮)腰(yāo )こ(🖖)しをおろ(⬅)すと、そのまま何(hé )か深く(🧤)考えこんでいた。
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