こういうものもあった。
「手(📲)塚(🔁)! 手塚(zhǒ(🎨)ng )!」
「待(🐔)っ(🌓)て(😊)く(🧔)れ」と光一(yī )はいった。「一体手塚のな(🚃)にが悪いんだ、(🎇)問題の要(yào )点(diǎ(🧤)n )がぼく(🏈)にわからないから説明してくれたま(🍊)え」
「ま(🅿)だ学校(⏱)から帰(guī )りません(🅿)」と母(🚠)が(👐)い(⬛)った。
じ(🈁)っ(🛴)と目を閉とじて祈(qí )念(niàn )するとふ(🍌)しぎにも勇気が次(🈵)第に全身に充(🐌)満する。朝飯をすまし(🗻)て塾(👎)へ(😢)ゆくと安(ān )場(➕)がすで(🤽)に(📗)きていた(😎)。一分時ぷ(🎙)んじの(🌊)違(wé(📶)i )いもなく全(quán )員(yuán )がうち(🌃)そろうた。そこで(🕴)先(🐉)生が先頭(🐀)に(💠)なって調(🚩)神(⏩)社つきのみやじんじゃ(📆)へ参詣する、そ(📁)れから(🚮)例の空あ(🗂)き地ちへでて猛(mě(🖥)ng )烈な練習をは(📩)じめた。
(🖊)あの家(jiā )では活(💾)動(dòng )を見ること(💹)を公然ゆるしてい(🍟)ると(🤝)見える、(🐫)お母さん(🏗)が承(ché(👆)ng )知(🎃)の上(🗨)(shàng )なのだ、それに対し(⏰)て学校がいく(🌕)ら活動(🕖)を禁じて(🔒)もなんの役(yì )にも(🛌)たたな(🏌)い話だ(😎)。
(🏒)千三は(🐧)暗い暗い気分(📋)(fè(🚻)n )におされてだまっ(🔜)て(💑)いた。かれはこのま(🚔)ま(🚻)この場を逃げ(🌾)だし(⛽)たいと思った。と安場(🥒)がにこにこ(🗝)し(❌)て(🍱)きた。
「見ろ(🤓)! あの手塚(🔘)(zhǒng )てえやつはい(➰)ま(🔝)に大変なミ(🤕)ス(🏧)をやるぞ、見(🔸)(jià(🛬)n )物人に賞ほめ(🥑)られ(📨)ることば(🙇)かりを(🏘)考(🐰)えてるからね」
「柳!」
「もっと寝て(🗻)てもい(🍇)いよ」と伯(bó )父さんはに(🔃)こにこして店(diàn )か(🐟)ら(🏭)声(shēng )をかけた(🏦)、かれ(🎥)は(🚾)もう豆腐と(📌)うふをおけに移してわらじをはいてい(🐬)る。
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