日本《根元 フェラ》2行目ライン
根元 フェラあらすじ
「勝て(🤘)そうもないな(🕕)あ(🔂)」と善兵衛がいった。すべての応援者(zhě(😯) )も力が抜(bá(⛔) )けて(🅿)しまった。実(♎)(shí )際柳の(🚪)成績(💒)はおどろくべきものであっ(📌)た、かれの(😸)球(qiú )は速力において五大洲にお(🐢)とってい(🗞)るが(🏡)、そ(🙍)の縦(🍃)横(🐦)自在(Ⓜ)な正奇(🤪)の球(qiú )は回が(😘)重(🚺)なるに(🎱)したがって(🗺)熱気をおびて(🥡)き(👜)た、どうかして(🚎)かれが(🕥)敵に打(dǎ )たれこむ(🦗)ときには小原(yuán )がマス(🍗)クをぬ(🍓)いでダ(🌪)イヤモンドへ進(🌒)(jì(🌙)n )んで(🚭)くる、(🎤)そ(🚬)うしてこういう。
「どう(🍬)ぞ神様、ぼくの塾(shú )じゅく(🚃)をまもってください」
光(guāng )一は一礼し(⛄)て(🎉)外へ出た。
(🍄)こ(🍬)の日師範(♌)学(🍐)校(xiào )の生徒(tú )は黙(mò )々塾(🌠)もくもくじゅく(🏏)に応援する(🎐)つもりであっ(📤)た(👚)、師(🎩)(shī(🎓) )範(🔆)と(🦂)中学とは犬とさるの(👆)ごとく仲が悪(📔)い、だがこの応(🥚)援は(🅿)中(💍)止(zhǐ )になった、いか(🎚)んとなれば審判(🏴)者し(🔥)ん(🥖)ぱんしゃは師範(fà(🕖)n )の(🏣)選(xuǎn )手がたのま(🤾)れたから(😮)である、(🕓)で師範は中立隊として正(zhèng )面に陣(zhèn )取(👽)った。
「あまり押(🥙)(yā )すと先生(🅾)、小(xiǎo )便(biàn )が(💻)もります(🚽)」(✉)と(🏧)二塁手(shǒ(🐾)u )のすず(🍃)めがいった。そ(✒)こで先生も(😆)わらった。
やがて審判者がおごそかに宣告した。
場内に(🆒)はたばこの煙がも(🏒)うもうと立ちこもって不潔な悪(è )臭が脳(nǎo )を甘くす(🕍)るほど(🐒)に襲うてく(🍎)る、こ(㊙)し(🗜)かけと(👴)いってもそ(🎿)れはきわめて幅はば(♏)のせまい板(bǎn )を杭(há(🚂)ng )くいにうちつ(🏥)けたも(🌄)ので、どうかすると(🏮)尻(🌏)しりがはず(😣)れて地に(🍱)すべりこみ(🈳)そうになる、それを支え(🐚)ている(👄)のは(🏃)な(🔂)かな(🚏)か(🚵)容易(yì(😮) )なことではない、(🚎)なぜこん(🍶)な不親切(✝)な設(🎖)備を(💨)するかとい(🚞)うに、三等席(😉)(xí )を不自(zì )由にしておくとお客(kè(👣) )はす(🛸)ぐ疲れ(⛺)て二(🦗)等(🍝)席に移(yí )るからである。お客を苦(kǔ )しめて金(jīn )もうけ(🌽)を(💾)しようという(👴)興行(🍩)(háng )師(shī )の策略だ(🔵)から(✈)たまら(🤒)ない。
「そう(😪)で(🆖)す、ぼく(📥)もず(🔑)いぶん中(zhōng )学(🍬)校のやつらにばかにされました(👄)」
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