「あらっ(🚉)!」(🤘)
その日、校長は県庁に行ったきり、ついに学校に顔を見せ(🖐)なかった。西山(shā(🥗)n )教(jiāo )頭が何度(dù )も電話口(kǒu )に呼び出(🔎)され、ひるすぎには、五(😸)(wǔ(🐩) )年全(👌)部(🥢)の学(💈)籍簿(🔵)がく(🕋)せきぼを抱えて県庁に出か(🐞)け(🧕)た。とい(🧟)うこ(🐡)と(🚜)が、給仕(⛰)の口から生徒(tú )たち(🙈)に(👰)伝え(👤)られ(🎥)た。生徒(🈯)たちには(😲)、それが(🛴)何を(🤛)意味(wèi )す(➡)るかは、(🚚)さっぱり(⭐)わか(🎄)ら(🛌)なか(🕗)った。それだ(🏤)けに、不安な空気(🥖)はひけ時(shí )が近づ(🥊)くにつ(🛡)れ、次第に濃(nóng )こくなって行った(🐯)。
彼は立ちどま(🎗)ったまま、(😰)しばらく(🤳)じ(🤳)っと(📉)馬(🤟)田のうし(📳)ろ姿を見つめ(🐲)ていた。す(🍕)ると馬田は、わし(🔑)づかみに(😘)し(🈳)て(🌘)いた帽(🕚)子をふり(⏲)あ(🏊)げて、つづけざまに(🏿)二三度、つよく(🌀)自(🐁)分(🍘)の股をな(🧗)ぐ(🦒)り(✋)つけた。それは、彼(😊)が何(hé(📹) )か(🎤)やりそこないをし(🐖)た(🙂)り、しゃ(🎙)く(🚺)に(🉑)さわったりする時(🔷)に(💇)、よくやるく(🔐)せなので(📛)ある。
「(🈷)まわり(❌)道(🈺)なんかして、いたずらされた(😦)ら、よけい(🥗)世間(jiān )にけちをつけ(🚰)られる(🍨)よ。」(🚭)
道江(jiā(㊙)ng )は敏子が話して(💄)いる(🖨)間、さ(🎪)ほど深刻な表情(⏰)もしていなかっ(🐪)た(🐻)。次郎はそれが(🎲)物(wù )足りなくもあり、腹(fù(🤱) )立(lì )た(🕌)しくもあ(👭)った。彼(bǐ(😮) )の家の二階で(🤪)馬(💣)田(tián )と(🔙)出(chū )っくわ(🉐)した時(🛠)の様子(🧚)から判断して、彼女(nǚ )が(🌥)馬田(tián )をひどくき(🚻)らっていることだけはたしか(🎸)である。しかし、ただ馬田という(😩)人間をきらっているというだ(🦇)けではた(🍣)よりな(🛋)い。こうしたことについ(🔁)ては、女性(🥕)の(🙃)立場から、と(👪)りわ(🗄)け純潔な処女(🚬)の立場から、た(🦕)え(📡)が(🕢)たいほどの(💿)侮(wǔ )辱と憤りとを感じ(😪)なけ(🐫)れ(🦓)ばな(🕔)らないはずで(🕺)ある。彼に(🏊)は(🎍)そう思(sī )えてならないのだった。
「本田のこ(🌠)とだよ。あいつ、朝(🐳)倉先(⏪)生の問題(tí )だというのに、昨日(rì )から一言も口(🐞)(kǒu )をき(⭐)かないの(🏾)がふしぎ(🚅)だっ(⛄)て話しているんだよ。」
新(🥪)賀(hè )はひょうし抜(🦕)けがして(🏣)三人(rén )をふりかえった。三(📘)人もおたがいに(💟)顔を見合わせ(🌙)ているだけである。すると(🔨)校長はも(🎙)う一度(🥧)、「いいかね(🌿)、君らを信頼して(⏲)たの(🚕)ん(🔎)でおくよ。」と、念(🕤)を(✏)押し、「じゃ(🔌)あ(🛢)、私はすぐ県庁に(🚄)出(🌆)か(🎀)けなけりゃ(🍏)ならん(🤲)から。」と、あ(🎆)た(💱)ふたと帽子掛の方(fā(🧡)ng )に行って帽子を(🔱)かぶった。そこで(🍪)四(😲)(sì )人も默ったまま、校長のあとに(🍧)ついて室を(🌈)出(🎻)て(🐤)来(🍿)た、というのである。
(😣)次(🛑)郎は、強(qiáng )いていつもの通(🧖)りの気(qì )安(🤺)さをよそ(📼)お(👍)って(🌒)、靴(🗝)の(🍻)ひも(Ⓜ)をといた(🐪)。
「(🍥)用(🥤)がないからさ(🔘)。」
次郎(🥄)は、むきになっ(⬛)た。敏(🛵)子は笑って、
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