次郎は、詰問きつ(🆚)もんす(🔔)るよ(😯)うにたずねた。
「本(➖)田、ずるいぞ(⚾)。」(🌃)
(🕋)それから田(〽)上と校長との(🈁)間に、二(è(💿)r )三(🚥)押問答があ(🛋)ったが、校長は(🚡)同じ(🔜)こ(⛵)とを(🍩)くりかえしてはため息をつくだけで、一向(xiàng )ら(⬆)ちがあかな(😇)い。四人(rén )のうちでも比較的気短(🕕)か(📋)で、ぶっきらぼうの新賀(🙊)は、た(💖)ま(👖)り(✒)かね(🌈)たように言っ(🕳)た(🧟)。「では、(🧛)その願書はお返し下さい。僕たちで(🥊)直接(📢)知事(🚙)さんに差出し(🎇)ます(🛫)から。」すると、校(🆕)(xià(💂)o )長(zhǎng )は(💣)、い(🦋)きなり血書をわし(🉑)づかみにして、大あわてでそれを、か(🏍)くしに(📓)つ(😾)っこんだ。そしても(🖲)う一(🍲)度(dù )椅(yǐ )子から立(🎴)ち上り、(🥓)右手(💬)を顔のまえに(🏈)立(lì(🍊) )て(✖)、まるでばね仕(shì )掛のようにそれを左右(🤡)にふった。何か言お(😒)うとして(🤖)いるらしかっ(🚘)たが(🚷)、四人(😞)(rén )の耳にはた(🍉)だ「うん、うん」ときこえる(✒)だけだった。梅(méi )本(běn )の言う(🤨)ところで(🏧)は、校長(🈁)(zhǎng )の鼻がもっと烈しく(🦉)上(🐌)の方に移(yí )動したように見えたのは、そ(🔼)の時(shí )だったそう(🏓)である。新賀はす(❗)っかりお(🌧)こ(🍆)り出し(🕟)てしまった。彼はそれ(📊)までみんな(🧟)の(🏃)う(🍐)しろの方に立っていたが、(💍)いきなり(🐎)田(🎽)上(shàng )をつき(🎴)のける(📥)ように(👘)して校(⛰)長の(🗻)机のまえ(🖨)に寄(🙂)って行き、乱(🦍)暴に手(shǒu )を(🍚)さ(💜)し出しながら言った。「その願(👺)書(shū )はわれわれ(🤑)の(🍥)血でそ(🔠)めたもので(💫)す(🍼)。そ(🧡)れをむ(✨)だに(👪)は出(🙋)来ません。返(fǎn )して下(xià(❓) )さ(🔇)い。」校長は、しかし(💓)、(😫)ただやたらに手をふっているだ(😒)けだった。
「そ(🌙)れは(📿)そうと――(👣)」
(🌧)町(🛡)はずれからは松並木の土(tǔ )手が広(💕)々とし(🧐)た青田のなかをうねって(😛)つづ(😿)いてい(😆)る(😿)。左は、ほぼ五六(liù )間ほどの川(chuān )で、向(xiàng )こう岸(à(🏄)n )もやは(😃)り松(sōng )並(bìng )木の(♟)土手(shǒ(⏸)u )である。旧藩(🐑)(fān )時代のさる名高い土木家(🕝)が(📤)、北山(⬇)の水(shuǐ )を町にひく(💌)ため(🗯)に開(kāi )鑿かいさくし(🍸)た水(👒)路(lù )だそうだ(🃏)が、いつも探さ一(yī )二(èr )尺ほど(🈺)の清(qī(⛏)ng )冽せいれつ(🔧)な(🌔)水(shuǐ(🔼) )が、かなりな(🍽)速度で、(🦄)白砂(🌱)の(🕙)上(shàng )を走って(🐥)いる。その(📨)水は町に(🎸)流(🛥)れ(🤽)入る直(zhí )前に直(zhí )角にま(🎪)がっ(🥇)て一丁(dī(🥗)ng )ほど東に流れ、もう一(🏋)度(dù )直角(jiǎ(🧢)o )に南(ná(💘)n )に(🍅)まがって、町(dīng )はず(🎻)れの橋の下(📁)(xià )をくぐ(🎇)っているので(🗽)あるが、その角(💉)のあたりには、背丈せたけぐら(🕶)いの渕が出(chū(🍞) )来て(🍷)おり、夏(xià )に(🦏)な(🦄)ると、このへんの(🎈)子(zǐ )供たちは、よ(🐱)くそこ(👴)で水をあびる。土手を(🤚)とおって(🤴)通学している中学生の(🔵)中にも、学校のかえり途には、子(💈)供た(⤴)ちにま(❗)じって水(shuǐ )を(🛡)あ(🛁)びて行くものが少く(😚)はない。次郎(👏)もおりお(🎟)り(🔗)そ(🚑)の仲間に加わる一人(🌥)だが、(⏳)きょう(😋)は、とくべ(🆕)つ(🐋)暑かったにもかかわらず、そ(💽)こを見(✏)むきもしな(🕛)いで通(💵)りぬけてし(👒)まった。そ(♎)れから五(wǔ )六分も行くと、(📥)一(😮)心橋という橋がかかっており、道をへだてて、駄菓子やと(⛄)ころ(😭)て(🕴)んなどを売る小(💑)さな茶店が(🔏)ある。次(cì )郎(😌)は(⛴)、その半(🏯)丁ほど(🤕)手(shǒu )ま(🏘)えに来(🔈)たと(🐶)き、今まで(💀)うつむきがち(➿)にな(➖)って(🐥)いた(🙅)顔(yá(✳) )をあげ(🐪)て、ふ(👵)と向(xià(🤘)ng )こ(🎱)うを(🌚)見た。すると、(🙊)橋のたもとの大(🚴)き(🗨)な松(sōng )の木かげに、(🐄)帽(🌸)子をわしづかみに(🍛)して向(👟)こうむきに立っている一人の(🚭)中(🗜)学生が(💾)眼(👂)にとまった(😊)。馬田である。制(zhì(🥃) )服のボタ(🕊)ンをすっか(🛍)りはずし(🐩)て胸(xiōng )をはだけている(🌑)らしく、襟が首の両が(💺)わにはね出し(👆)、腰(yāo )にあてた左(🧚)(zuǒ )手のうしろ(😪)に裾がたくれあがっている。
「知ってい(💉)たさ。」(☝)
家に帰(🌱)り(🕕)つくと、す(📭)ぐ彼は(💃)、道江(♏)が来てはいない(🛌)か(〰)と思って、(😐)鶏(🏈)舎の(🉐)方(fāng )まで行(🥟)(háng )って(🕑)それとな(🧛)く(🍡)彼女をさがした。しかし、(⛸)来た(🎾)よう(🏫)な様子(zǐ )はなかった。で、(🦂)彼(bǐ )はす(😉)ぐそ(🥡)の足で大巻をたずねた。
「(💂)ここから(🤵)だ(🤐)と、(🐫)次郎さんに見張(🏊)っていただくにしても、か(🌴)どが立た(🕢)ない(🤝)でいいわ。次(😽)郎(lá(🕉)ng )さんが毎日、橋(qiáo )を渡(dù )った(🌶)り(💷)したんでは、何てい(Ⓜ)った(🏙)って変ですものね。」
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