漫画《田中 瞳 av 動画》2行目ライン
田中 瞳 av 動画あらすじ
「こ(❕)こからだと(⏹)、次(cì )郎さんに見張っていただくにし(💧)ても、かどが立たないでいいわ。次郎さんが毎日、橋を渡(dù )ったりしたんで(🔭)は、何(hé )てい(😌)ったって変(✴)(biàn )ですものね(🍾)。」
「僕(pú )は、道江(jiāng )さん(💫)が、ど(👓)うせ馬(🔭)田にねらわれているんだから、堂々とあた(⤵)りまえ(🐯)の道を(💔)通る方がいいと思(✏)うね。」
彼(bǐ )は(🐕)、そんな謎のような言葉を残(cá(👸)n )して、さっさ(❤)とその場を(😯)はなれてしまった。
こ(🛡)ん(🏷)なふうで、校内はその(🥘)日じ(🤑)ゅう(🏧)決して静(jìng )か(🌓)であ(🎪)った(✊)とはいえ(🏜)なかっ(🗼)た。下(🔫)級(🥃)の教室ま(🤠)でが(🙆)何と(🐴)はなしに落ちつきを失(shī )っ(🐨)て(👭)いた。ふ(🅰)だんなら何でもないことにまで先生(shē(🧤)ng )たちの神経がと(🐝)がり(🤰)、先(📥)(xiān )生たち(💵)の神経がとが(🚑)れ(💎)ばとがるほど、(🛫)生(shēng )徒たち(🤯)はその神経(😏)に触(chù(🐯) )さわってみるのを(🎫)楽しむといっ(🐎)たふうであった。大垣前校長は、(🔪)いつ(😘)も先生た(👼)ちに向(🍉)(xiàng )か(🔕)って(🛄)、「生(shē(🏍)ng )徒(🐯)というものは、(🕒)自分(📶)たち(☝)のために(📕)先生が命(mì(👶)ng )をす(🈴)てるま(🔎)では、そ(💞)の先生を偉い先(🐀)生だと(🌥)は思(🧞)わな(🎴)いもの(🏬)だ。そ(🚃)れを覚(jiào )悟の上でな(🐞)くては、真の教(🔋)育(yù )は出来(📆)(lá(🎲)i )ない。」と(🐆)言(yán )っ(🎀)て(🐦)い(🌑)た(🍉)が、そ(😸)の(😊)意味をほんとうに理(lǐ )解した先生は(🍩)、朝(chá(🙉)o )倉先(xiān )生をのぞいては、おそらく一人もい(📭)なかったろうし(🚎)、今では、どの(🔪)先生に(🚑)も、そんな(📵)言葉は単に言葉(⏲)(yè )と(🕺)し(🚀)てでも思(🍬)い出(🥧)されていそうになか(💰)っ(💗)た。こ(🆖)うして(🍼)先生たちは自分(fèn )を(⛪)下手に護ろうと(🕋)して、一(yī )歩(🏡)一歩(🏸)と自(zì )分を生徒(👥)たちの侮辱と嘲笑の中(🍶)(zhōng )に追いこ(🔸)んでいたのであ(🥨)る。
と、道江(😦)は、しかし平気(🤦)な顔(yá )をしている。
(📸)そ(🗃)う言(yán )って(🍴)彼(👋)女が説(👐)明した(❇)とこ(🎗)ろに(🔗)よると、馬田(🤘)のいた(👐)ずらは、もうきょうで三度(😷)目(🕸)で、いつ(😆)も一(yī )心橋の向こうの土手(shǒu )のかげにねころんだりして、道江(🔷)の帰りを待伏(🕤)せて(📀)いる。最(🌦)初の時(🆒)は、だし(🛎)ぬ(✏)けに彼(bǐ )女を呼び(🤷)とめ(☔)て(🙆)手(🗡)紙を渡(dù )した(🈚)。道江(jiā(🆓)ng )がす(🧚)ぐ(😲)それを投げす(✍)てると(🍍)、彼(⏫)はあわててそれを(✅)ひろ(📔)い(📱)な(🍀)がら、何かおどかすようなこ(🙎)とを(👍)言った。二度(dù )目は、しつこく道江のそば(😘)にくっ(🌮)ついて歩きな(📻)がら(💳)、い(🏎)ろんな(🍨)いやらし(👵)いこと(💁)を言(👊)(yá(🕺)n )い、村(⏪)の入口近(jì(🔷)n )くにな(🎴)って(🌔)いきなり彼(🦊)女の手を握ろうとしたが、彼(bǐ )女は(🈚)大(dà )声(🎚)を立(📲)(lì(🦈) )て(🐮)て逃げた。そしてき(🍴)ょ(😷)うは三度目(mù )だが(➕)、道(🕯)江(jiāng )の方で警(💟)戒していて(🔇)、(👰)馬田(tián )のいるのがわか(💔)った(🈯)ので、すぐ(🌏)橋を引(🚋)きかえ(🏏)してこちらに(🐥)逃(tá(👥)o )げ(🎛)て(🥔)来(🍐)た、というのである。
「僕も橋を渡(🌯)って様(yàng )子を見(jiàn )ていればい(📥)いんで(👈)し(🍓)ょ(👱)う。あ(🔈)れ(🥇)か(💷)ら村の入口(kǒu )まで(🦒)は見通しだから、大(🏐)丈(⛪)夫ですよ。」
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