日本《エックス ビデオ 出会い 系》2行目ライン
エックス ビデオ 出会い 系あらすじ
こ(🌕)の(🆕)採(🔹)点(diǎn )表の(🏻)波紋は決して小さくなか(👳)った。押(yā )しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生たちまでが代る代(dài )るのぞきに(💭)来た。生(🤶)徒たちは、採点表にのって(👇)いる先生(shēng )が来ると、(🙂)一々そ(🥂)の点数(shù(🆑) )を大声で叫ん(♉)だ。中(📃)(zhōng )に(⏮)は、(🌃)備考欄(lán )まで読みあげる者(✌)もあった。先生の中には、(💮)自分(🗼)で自分の綽(🕝)名を(🏆)よく知(😝)って(🧥)いる先(🛌)生もあり、(👇)そ(🚍)うでない先(xiān )生もあ(🏷)ったが、(📳)そんなこと(🐁)で、ど(🎗)の先生もいやでも自(zì(😳) )分の(🐦)綽名(mí(👒)ng )をは(🎁)っきり知らされる(🍣)という結果(guǒ )にな(🎳)った。もっとも(💘)、中学の先(🆓)生で、自分(🦏)にかぎって綽(chāo )名はないなどと安(ān )心して(🌷)いるほど(🍇)いい気な先生(🕌)は(🏢)ないはずなのだ(📺)から(🕌)、それは大したこ(🌻)とではなかったかも知れな(🉐)い(👓)。しか(🚻)し(🗡)、(🕙)綽名と(🍗)いっしょに、自(📓)分(fèn )の点数と(🎏)きびしい評語(🐩)(yǔ )とを知らなけれ(🐩)ばならなかった(🍮)と(🎧)いうことは(🔌)、何といっても最(📘)(zuì )近の大きな(🔥)試煉であっ(📆)たに相違(wéi )ない。ある(🦃)先生は顔(yá )をひき(🥟)つ(🆗)らせてガラス戸のまえに棒(👓)立になり、ある先(🏟)生(shēng )は一(yī(😼) )たん顔をま(🚧)っかにしたあと(🎓)、強(qiá(👩)ng )いて微笑を(🎚)もらした。しかし(👋)どの(👿)先生も最(zuì )後には(🦄)、自分(fèn )には(🥌)まる(❣)で関(wān )係のないことだ、とい(🎊)ったよう(♿)な(👡)顔(yá )をしてその(🛵)場を立ち去っ(🐍)た。ただ「あざらし」先(🍨)生だけ(💎)は、その綽名(mí(🙉)ng )が自他(💭)共にゆるすほど有名になって(📸)いて、ごまかし(🥔)がきか(📩)なかったためか(🤱)、それとも、備(📽)(bèi )考(kǎo )欄(lán )にあった(🚉)通り、(🐜)事実粗野の(🎬)稚(zhì )気(⛩)(qì )ある性格(📏)の持(🔉)主(💒)であっ(🈸)たためか、その大き(🔂)な口を思いきり横にひろげて、よごれた上歯を(🈶)むき出し、天井を向いた鼻(bí )の(📴)下に(🚷)灰色(sè )のあら(🍸)いひ(🦍)げを(👧)針(🎌)のように立て(👈)、内をのぞきながら、「わっは(🤝)っ(🕐)は」と笑っ(♉)た。そ(🦉)し(💎)て(🥞)、「わしだけは合格の見込があるち(✌)ゅ(🗒)うのか(🤤)。どうか(🔘)よろしく(🔢)た(🍁)のむ(🚯)よ(🍤)。」(🎓)と(🍰)言(💊)(yán )うと、く(🆖)る(📞)りとう(💦)しろを(🕋)向いて、も(🏥)う一度(🕒)(dù )「わっは(🍀)っ(🈳)は(🚪)」と笑(✴)い、歯をむき出(chū )したまま、(🤞)むら(🚚)がってい(⛴)る生徒たち(📷)を押(😑)しわけて帰(🍦)(guī )って行った。
「ここからだと、次(🔖)郎さんに見張っ(♉)ていただ(🙂)くに(🌄)しても、か(👵)どが(📞)立たな(🚢)いでい(💯)いわ。次(cì )郎(lá(📫)ng )さんが毎日、橋(🖨)を渡った(📊)りしたん(🔬)では、何(hé )て(👔)い(👓)っ(🚵)たって変ですものね。」(🐪)
「(🥟)そうね、――(🈺)」
「僕、知っていたんだ。道(🥙)江さん(🧕)が(⏬)こちらの土手を(🚨)通(tōng )るのを見ていたん(🐎)だから(🥒)。」(🏥)
「それもそうね。」(🏌)
「ええ(📲)。で(🐩)も、そんな(🏛)こ(✅)とよりほかに、どうにもしようがない(⏰)わ。」
「(🔕)でも、いいか(🤠)しら、こ(🐚)ちらは？」
次郎(lá(👂)ng )は、詰問きつも(🎋)ん(🤪)す(♈)る(🎵)ようにたずねた。
「(🔍)し(😿)かし、(🛎)昨日お父(fù )さ(🔃)んにきいたんだが、君は血書を(🕛)書(📙)いたっていうじゃないか(😌)。」(📀)
(🍆)と(🚚)、道(dà(🖊)o )江は顔(🤦)を真(👐)(zhēn )赤にしなが(🕳)ら(🛐)、
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