「いかん、へ(💑)そ(📑)の(🧣)とこ(🉑)ろを(🔵)つ(💠)き(😇)だすのじゃない、へそ(💟)の(👤)下へ食(shí )べたもの(❄)をみ(⚫)んな(🤝)さげて(🍂)やるんだ、(⛪)いいか、(📈)胸がせかせ(🤣)か(📼)して負(😴)けまい負けまいと(🥑)あせれば(🐬)あせる(🌉)ほど、下腹がへこ(⛱)ん(🎁)で(🍎)、肩先に(🙃)力が(❇)はいり、頭(🚢)が(🏼)のぼせるんだ、味方(🚊)が負け色(👬)(sè )になったらみん(📜)なへそに気を(⛩)おちつけろ(📄)、いいか、わすれるな、(📦)黙々塾(😀)(shú(🚏) )もくもくじゅ(📫)くは一名へそ学校(xiào )だぞ、そ(🐦)う思(sī(🌼) )え」
「なにをぐずぐずしてるんだ」
寄(🕒)宿舎(💐)に閉じこめ(🍪)られてかごの鳥(🛒)の(🔯)ごとく小さくなっている師範生(shēng )の目から見ると、中学生の生活はまったく不潔(🎺)(jié )であり放縦(zǒng )ほうじゅ(🎊)うであり頽廃(fèi )的たいはいてきである(🀄)。
「検定けんて(😭)いを受けるつも(⏫)り(🧐)か」
寄(jì )宿舎に閉(🌋)(bì )じこめられてかごの鳥のごとく小(🐵)さく(🏡)なっている師範生(shēng )の目から見ると(🚜)、(🗄)中学生の(🔍)生活はまったく不潔であ(🛸)り放縦ほうじゅうであり頽廃(fè(🎎)i )的たいはいてきである(🆙)。
天(😲)地をゆるがすばかりに群集は叫ん(🥀)だ、(📜)こ(📴)の(🐾)叫(😙)びが(📙)おわらぬ(👶)うちに(⌛)す(🧗)ぐにふし(💃)ぎな喝采(🦏)が起(qǐ )こった。
「五大洲(🥓)の(🚲)頭(🚌)に(🧑)かにを這(🔋)はわせて(👜)やろう(⬛)か」
昨夜(🥕)(yè )ゆうべ熟睡し(📀)たのと、(🕗)昨(🌺)日一日(rì )練習を(🐦)休ん(🐸)だために(🔐)一同の(🤦)元(🚫)気は(🛳)すばらしいものであっ(⚪)た、安(⚽)(ān )場(🏼)はすっかり感(🌈)激した。
あの(🛂)家では(📞)活動を(💝)見(🕶)ること(🏒)を(🕷)公(gōng )然(rán )ゆるしてい(😉)ると(🎿)見(⛸)える、お母(🙊)さん(📿)が承知の上(shàng )なのだ、それに対して学(🐥)(xué )校がいくら活動を禁じ(💨)てもなんの役にも(🐌)た(🥉)たない話だ。
じっと目(👧)(mù )を閉(🚔)(bì )とじて祈念(niàn )するとふし(🏅)ぎにも勇気が次第に全身に充満する。朝(chá(🔚)o )飯(fàn )をすまして(🧦)塾へゆくと安場がすでにきて(🥡)い(🦈)た(🕸)。一(😦)分時ぷ(🍘)んじの違(😈)(wéi )い(🏽)もなく全員が(🏓)うちそ(🙂)ろうた。そこ(🐻)で先(xiān )生(shēng )が先(xiān )頭(🕕)にな(🌴)って調神社つき(🛣)のみや(🏛)じんじゃへ(💙)参詣(yì )する、それから(➗)例の(🐪)空(🐶)あき(🍁)地ちへでて猛烈な練習(📶)をはじめた(⏳)。
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