一(yī )方のかわずに(🕢)言(yán )わ(🎤)せる(🖊)と、千(qiān )曲川は(🚻)犀川さいかわと(🆎)いっし(📆)ょになってからがい(➡)い、つ(🐠)まり(🔜)川中島か(😖)ら下しも(🖖)のほうが(👨)いいと言い(🏭)ま(🙎)すし、一方のかわずは(🕷)ま(🌭)た(🗜)、臼(🛺)田うすだ(🦃)あ(🙁)たりから上(🏣)かみのほ(🆗)うがい(💨)い(🚒)と言(yán )いまして、たがい(🏇)にそのことを(🚹)争(zhēng )ったのです(🦒)。どうあって(🤑)も千曲川は川下(🥂)がいいと一方が言えば、いや、川上がいいと一方(🐻)が言(yán )い張りま(🧓)した。
オヤ、さかんな鈴の音も(🔉)し(🚶)ま(🎳)すよ。それがこの谷底(🔜)へ活気をそそぎ(🧓)入(💢)れるように聞えてき(🍷)てい(🏷)ま(🕷)すよ(🕡)。
八(bā ) 小湊へ
恩人、吉村(cūn )さんの(⏰)家(🏈)とい(🌳)えば、わたしが(🏇)少(shǎo )年(nián )期か(🌞)ら青年期にか(📝)けて(🎮)の日を(🖱)送っ(🐴)たところです。お話(🔌)のついでに、自(zì )分の(🚲)書生(🍑)時(shí )代のこ(👍)とをこ(🦉)こにすこし書きつけて(🎿)み(📃)ま(🔋)しょう。
五(💦) 心を入れ(🏩)替えに
まあ(🎦)、何もかも(👬)新規に始め(🏎)る時というものは、ほねの(🥏)おれるかわりにどんなにかはりあいのあるも(🎿)のでしょ(🤾)う。どっちを向いて(🎐)も開拓、開拓で、先生のような(⌚)人(🐚)(ré(💦)n )の力を待(🗳)(dài )っ(☔)て(🕜)いるものばかりでした。日(🕷)(rì )本(👫)のお(〽)国(🌩)も(🦖)ずっ(🦅)と北(😮)の果てのほ(🏅)うはロシ(🥓)アざかいですか(🌕)ら、その(🤬)時(🏅)分からや(⏱)かましかったところ(🐴)。先生はカ(👓)ラフ(🚤)トの見まわ(🕝)りを(📟)命ぜられまして、北(🏻)緯四十(🏀)八度にあたると(💧)ころ(😝)をき(🐆)わめ(🌰)、一(yī(🎓) )冬を極(🍁)(jí )寒の地に送り(🐤)、それから島々を見めぐって函館に(🔴)帰(guī(🏅) )ったこ(📪)とも(🚁)あります。
一三 た(🌠)いと(🔺)さけ
五 行商
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