一(yī )体(🗒)あの(📒)家(🥋)では手(🚁)(shǒ(🏎)u )塚が学(🛀)校から(➕)帰(guī )ったか(🔞)ど(👣)う(🔷)かもよく知(zhī )らずにいる、(🦗)そ(💂)れでは手塚が外(wài )でなにを(🍮)してるかを知らない(⭕)のも無理がな(👆)い(💴)。
「それじゃ(🎃)だれが手塚に忠告するか」
だ(🖥)が(🚵)か(🍟)れは(📤)少しもひるまなかった、かれ(📍)の(♎)鉄(zhí )砲のごとき速球(qiú )は(🐵)ま(⛔)たたく間にふたりを三振せ(🐑)し(🔸)めた、つ(🌸)ぎは(💺)柳(liǔ )光一(🛷)である(🔘)。光一(yī )は(🚵)ボックスに(🗻)立(lì )ってきっと投(😶)手を(🥠)見やった、かれは速球に対(🐶)(duì )して確(🦎)信がある。千三は小学校(xiào )にありしとき光一のくせをよく知(🚬)って(🎡)いる、かれ(🚢)は光一が(🐙)かならず自分(🐈)(fèn )の(🔃)方へ打(😥)(dǎ(🚨) )つだ(🉐)ろうと思った(🍼)。
「この(🍓)つぎには(💝)かならず打(🌠)(dǎ )つ(🐖)ぞ」(🧣)
次(♓)の打者の三(sān )振でわずかに食い止めたも(🥗)のの、第(dì )一(👼)回に(🈹)おいて黙(mò )々もくもく(🏙)は一点を負けた(🍸)。千(qiān )三は顔をあ(🚬)げる(🦑)ことができ(🚵)な(😦)かった(🎮)、か(🈶)れはな(⛑)くにもなけな(🕞)かっ(🥒)た。
「(🐝)いやなか(🍲)なかいい、すてきにい(🈴)い」と安場はいった(🏷)。
「(🍴)ま(🙎)だ学校(☝)(xiào )から帰(guī )り(💓)ません」と母がいった。
「だれだろう」
「こんなき(👧)たない(💪)はきだ(🍜)めによ(🌂)くが(🎉)まんがで(📹)きるものだ」と光(💹)一は(🧠)思(sī )った。
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