「わかったか(⏹)」
(🎆)安場はぐっと千(🌙)三(sān )の(🐷)へそを押し(💷)た。ふしぎ(💌)に千(qiā(🚺)n )三は頭がす(🎠)ッと軽(qīng )くなった、胸につかえ(🈯)たもじゃもじゃした(✂)ものが煙のごとく消えて、どっしりと腹の底に重みができた。
浦(pǔ )中(zhōng )は必死(📚)になった、小原(yuán )、柳は(👛)死に(♊)物狂いに(♋)戦っ(🕷)た(👖)、(👨)が千(🎡)(qiān )三の快技(jì(🍕) )はあら(🍽)ゆる(〰)難(💑)球を食い(💐)とめた、かれはしっかりと腹を落(luò )ちつけた、か(📔)れの頭(tóu )は透明で(🚹)気がほ(💬)が(🥞)らか(🌰)であった(📞)。
一体あの家では手(📆)塚が学校から(🥑)帰ったかどう(🎼)かもよく知ら(📬)ずにいる、それで(🕷)は手塚が外(wài )でなに(📦)をしてるかを知ら(💔)ないのも(🐙)無(wú )理がない。
写真は西洋(🌚)のも(🚿)ので、いやにきらきら針のよ(💧)うな(💬)斑点はんて(🤰)んが光(guāng )って見(🌜)えるおそ(🤴)ろしく古(🍍)(gǔ )い(👭)もので(🕓)あった、光(guāng )一はだまってそ(🤱)れを眺めた。ひ(🚝)と(😻)りの男(🎏)とひとりの女が現わ(🧣)れ(🌯)て肩(jiān )に(🐻)手(😜)をふれあった(🌭)。見(jià(🏗)n )物人は声を挙げ(💗)て喝采(cǎi )した。光一は(🥙)思(sī(🏺) )わず(🚔)目を閉(🌶)と(🔟)じた。それは(🏍)いや(💞)し(🥏)くも潔白な人(🚍)間(➡)が目に見るべ(🐀)から(👭)ざる不(♌)純な(😶)醜悪な光景(⚾)である(🔹)。
いまかれは臍下せいかに気をし(👕)ずめ、先生のバットをさげて(💗)立ったとき、はじめて野球(👪)の意義がわ(🙉)かった(👣)。
そのころ学(🗝)校(xià(🍁)o )内で(💇)奇(🤚)怪(guà(🔙)i )な(📪)風説が(🚸)伝(🗿)わった、(🎹)生徒(tú )の中(zhōng )で女学生と(🏘)交(jiāo )際(jì )し、ピアノやバイオリ(📠)ンの合奏をしたり、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換した(🥡)り、(🤳)飲食(🌜)店に出入(🏻)りしたり(🐞)するもの(🐑)がある(🐞)、いまのうち(🛌)に探(🐝)しだ(🌽)して制裁(🚔)を(🐚)加えなけれ(💜)ば(♒)浦(🚘)和(🤟)中学の(📥)体面に関(⏸)する。
「黙(✋)々(🤪)もくもく先(xiān )生(🚍)と(🐁)熊田(tián )先生とどっち(🔒)がこわ(📰)い(🛷)だ(💚)ろう」(💯)
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