「今のと(🍝)ころ(🈹)、平木中(🎢)(zhōng )佐の(🔷)影響えい(🌓)きょう(🦐)でどうこうという(🐾)よ(🗡)うなことは、全(🎿)然(rán )ないよ(😯)うに思います。」
静(🏥)(jì(📌)ng )かな空気の(🎱)中(zhōng )を(🏾)、えぐるような沈黙の数秒が(🎑)流れた(🆓)あと、朝倉先生の言(🎭)(yá(🚽)n )葉が沈痛(📣)ちんつうに(🌀)つづけ(🚑)られ(😯)た。
「今朝の鐘をつ(✌)いた(⬆)の(🧓)はだれじゃな。」
ところで、かれの言(🌧)葉が終わるか終(🛎)(zhōng )わらないうち(📗)に(🚫)、二(🔘)三(sān )の室から、(🎉)急にさわが(🧞)しい人(rén )声や物音が、廊下(💱)を(🎶)つたっ(⏰)て(🎸)きこえだした(✉)。
「心(🎈)苦しけれ(🔝)ば(📗)、君(🔠)自身で何とか始(🤓)末し(🍮)たらい(🥙)いだろう。原因はも(⛷)とも(🌱)と君にあるんだか(🛺)ら(😄)。…(🎟)…私(sī(😳) )は(📜)、板木(mù )の音そのもの(🥛)を問(🐗)題にし(👴)ただ(🛠)けなんだ。」(🍨)
と、先生(🌏)は、かなり(🏌)間をおいてから、つづけた。
かれが、便(biàn )所に通(🔝)ずる(🍥)廊下の角(jiǎ(😛)o )をま(🤠)がると(📭)、一段(duàn )さがっ(😝)た入り口のたたきの上(🙌)に立(lì )っ(🧣)て、(🍣)何(🤶)(hé )かしきり(🤕)と声高こわだかに(🍻)がなりたてている一人の塾生がいた(➰)。見ると、飯島(🏼)好造だった。
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