「じ(😔)ゃあ、千ちゃんのいたず(🔒)ら(💶)見(❎)(jiàn )ていたの(🚟)ね。」
と(🙉)、敏(😸)子(zǐ )が(🔔)微笑しな(🍃)がら、(🔗)
「どうし(🔈)てだか、あたし(💪)にもわからない(🍥)わ。だけ(⛪)ど、世(🍼)間(🧥)は、いたずらをし(📟)た男(🚶)よりか、いたずら(🐗)をされ(🏷)た女の(🚰)方(🏎)に(💋)、よけいにけちをつ(🚞)けたがるものなの(⛄)よ。そんなこ(🛏)とでお嫁(📘)にも行(háng )けないで(🌷)いる人が(🔜)あ(🏪)るってこと、次郎さ(⏭)んはご存じ(🙀)ない?」
「こまるわ、あたし。」
徹(🌇)太郎(lá(🎨)ng )はきき終って、
「(🐕)まあ、本田(tián )さん、しばらくで(😹)したわね。さあどうぞ。先生は書斎(👕)ですわ。」
新賀は(🆘)ひょうし抜(bá )け(📨)がして三(🍌)人をふり(🕚)かえ(😓)った。三人も(🦃)おた(⛪)がいに顔(😑)(yá(🚹) )を見合わせている(🚀)だけで(🌈)ある(🙊)。す(🕙)る(🐬)と(📦)校(xià(🌕)o )長(zhǎng )はもう一度、「い(👔)いかね、君(jun1 )らを信(🏈)頼してた(🖲)のんでおくよ。」と、念を押し、(🐷)「じゃあ(🎵)、私はすぐ県(🏼)庁に出か(🤯)けなけりゃ(☝)ならん(⏰)から。」と、あたふたと帽子掛(guà )の方に(🤘)行って(🏿)帽(💰)子をかぶった。そこで四人も默った(🥝)まま(🎪)、(🔍)校長のあ(🐫)とにつ(🈚)いて室を出(chū )て来た、と(🎯)いう(👦)のである(🚨)。
次郎の耳(⛹)にもその音(🎺)(yīn )はき(🖐)こえた(🐽)。しかし、(🤷)彼(🉑)(bǐ(👃) )はふりむ(🙂)かなかっ(🚇)た。そして、もうとうに見えなくな(🆒)って(🌫)いる(🛬)道江のあと(🍠)を追(🍎)(zhuī )う(👨)ように、路をいそいだ。
そ(🍽)れから田(🎓)上(shàng )と校長(zhǎng )との(🌮)間(jiān )に(🈴)、二三押(🎱)問答があったが、校長は(⛱)同じ(📁)ことをくりかえしては(🚢)ため息をつくだけで、一向(😥)らち(🏞)があかな(✋)い(🌓)。四人(🛎)のう(🧜)ちでも(🗒)比較的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼ(🎐)うの新賀は、たまり(🎣)かねたように言(🌋)った。「(🤩)では、その願書(🕢)はお返(🕝)し下さい。僕たちで直(🏤)接(jiē )知事(shì )さん(👕)に差出(chū(👯) )しますから。」する(📲)と、校長(zhǎ(☔)ng )は(🛬)、いきなり血(🔭)(xuè )書をわ(📪)しづ(🍃)か(🗳)みにして(🚊)、(🎒)大あわてでそれを、かく(🔌)し(🔜)につっこんだ。そして(🛒)も(🖐)う(🐠)一度椅(🧓)(yǐ(🐖) )子から立ち上り、右(yò(🥑)u )手を(😑)顔のまえ(⭕)に立(lì )て、まるでば(🚘)ね仕掛のようにそ(🌂)れ(👴)を(😽)左右(yò(👘)u )にふっ(👢)た。何か言おうと(🈸)して(💎)いるらし(🔕)かったが(🆑)、四人の耳(ěr )にはただ(😾)「(😶)う(👛)ん、うん」ときこえるだ(👄)けだった。梅(méi )本の言うところでは、校長の鼻がもっ(🔊)と烈しく上の方に移動したよう(👰)に見え(📘)たのは、その(🤸)時だったそ(🖨)うであ(🏐)る。新(xī(⛺)n )賀(👱)はすっかりおこり出(chū )してしま(🔰)った。彼(bǐ )はそれまで(⛷)み(🎰)んなのうしろの方(👉)に立(lì )っていたが、いき(💡)なり田上(shàng )をつき(📶)のける(😭)ようにして校長の机のまえに寄(🤴)(jì(📱) )っ(🤲)て行き、乱暴に手(📮)を(📥)さし出(chū )しながら言(yán )っ(👞)た。「その(🏰)願書(🥄)はわれわれの血(🖨)でそめたもので(🏿)す(🦉)。それを(⛰)むだ(🔱)には出(🕗)来ません。返して下(xià )さ(🏢)い。」(♌)校長(🎊)は、しか(🙌)し、ただやたらに手(😖)をふ(🐦)っ(🤱)ているだ(🎭)けだった。
敏(📤)(mǐn )子の(🥣)言(📐)葉(🤚)つき(🤱)には、道江と同じ意味(wèi )の(🦖)ことを言う(⤴)にしても、どこ(🙉)とは(👲)なしに(♎)知(🌆)性(🐌)的なひら(🧢)め(🥢)きがあっ(🕞)た。次郎には、それがはっきり感じら(✏)れた。そ(💏)れ(🧙)だけ(❗)に、彼(bǐ )の道(😤)江に対す(💵)る腹(⛴)立たしさは(🎊)一(🌘)(yī )層つの(👗)るのであっ(🤸)た。彼(bǐ )はい(🧗)かにも(🥐)不服(fú )そ(😁)うに、しばらく敏子(zǐ )の顔を見つめていたが、
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