日本《デフォルメ エロ》2行目ライン
デフォルメ エロあらすじ
(🎬)そう(🌌)考(🔑)(kǎo )えると、「か(😑)わいそうに」(🏓)と(🍮)いう先生(🦃)の言(🏘)葉(yè )の意味は、こ(🗳)れま(📯)で考え(🔒)たのとは(📯)まるでちがったも(🤗)のにな(🗞)っ(🐏)て来た。先生は、その言葉(👜)に何もとくべつ(🔠)な意味(wèi )をも(🔭)たせよ(🛂)う(😁)とさ(🧙)れたので(🏫)はない(🕢)。ただ先(xiā(😣)n )生のはっき(🤫)りしたご決(jué )意(✅)と自(🤯)(zì )分(🌴)に対(🚵)する(🤦)愛(🧕)情とが結(💏)(jié(🍡) )びついて、何の(🎶)作為さく(🐌)いもなくそんな言(📖)葉(yè )と(📍)なって(🐌)あら(💪)われたまでだ。それに(🛌)しても、先生の(⏩)そ(🥂)のご決(🈷)意につい(🏙)て、自分がこれまで(🔵)一(👖)度(dù )も考(kǎo )えてみようとさえ(🦇)しな(🚡)かった(🔢)というこ(💙)と(🐉)は、何とい(🌈)う愚かさ(🥈)だったろう。先生(🗃)が自(🕜)分(🏜)をどう考えてい(👴)られようと、その(💀)意(🏤)味で、自分は(📝)たしか(🍁)に(🔺)己を知(zhī )らない飛(fēi )びあがり者(zhě )だ(🎈)ったにち(🆒)がいないのだ！ 次郎(láng )の自(🍘)己反(fǎn )省は、昨日以来(🥁)、(🐸)こんなふうに次第に深まっ(🎛)て行(háng )くばかりだった。「か(🍾)わいそうに」(🤵)と(🔱)いう(🚭)言(yán )葉を、先生(🐪)のごく(✔)自然な愛情(👔)の言葉(🚾)だと思えば思(sī )うほど(💕)、それが深まって行く(🗨)のだった(🔏)。しかし、(💸)そう(❎)した自己(🥉)反省の苦しみは、彼(bǐ )にと(🛄)っ(🛀)てはそ(🔱)う(🔳)めずらしいこと(💐)ではなか(🛬)った。彼は中学(xué(🐕) )入(rù )学以来(lá(🏐)i )、とりわけ白(bá(💤)i )鳥会(huì )入会後は、絶(jué )えず自己反省の苦し(🍈)みを味わって来(lá(🐍)i )た、といっても言(🏢)いすぎでは(🔽)な(🍧)かったの(🔅)で(⛺)ある。だから、もし(🔥)それに(🙉)朝倉(cāng )先生の問(🐎)題が直(🌄)接(jiē )結びつ(📝)いて(🌴)いなかっ(🐆)た(🚛)とす(🆕)れば、彼(➗)は、き(🤓)ょう学校(xiào )で、同級生た(⏯)ちにあ(🔋)や(🍶)し(🏵)ま(⛴)れるほど暗(àn )い顔(yá )はして(✊)いな(🚸)かったかも知れない。彼(bǐ )を絶望(wàng )に近いほどの気(qì )持にさそい(🔏)こんで行ったのは、(🐘)何といっても、朝倉(⏲)先生(🔈)の(📵)辞(📨)任(rèn )が決定的(de )である(㊙)とい(🌺)うこ(⛹)とに(😥)気がついたことで(🕚)あ(🍲)った。彼はそれを思(sī(🍈) )うと、もう何(🕘)も考(📞)(kǎo )える力がなかっ(🍫)た。幼(yòu )いころ、乳母の(🔪)お浜にわ(✋)かれた(👫)あとのあのうつろな気持、母に死(sǐ )別(bié )れた(📏)あとの(👗)あの萎しなえ(🐼)る(♑)よう(🌒)な気持、それがそのまま現(🚍)実(shí )と(🐀)なって(🌭)身(🙁)に(🌽)せま(⭕)って来る(🎎)ような(🐠)感じがして、きょうは朝(🏠)から誰(shuí(👓) )とも口をきく気になれな(⛵)かったのである。
枝折戸(📘)は手で押(yā )す(🧟)とわけなく開いた。次郎(📙)(láng )は、行(🈺)儀(yí )よく(🎄)二列(liè )にならんでいる朝顔鉢(🧢)の間を通(🚎)っ(🚀)て、縁側に腰(🤯)をか(🌷)けると、ぬすむよ(😑)うに道江(💆)の顔をのぞいた。
次郎(lá(🛎)ng )はだまって馬田の近(🚾)づいて来るの(🏓)を見(🥗)ていた。馬田は、次郎(lá(🍣)ng )から二(🚾)三(🍨)歩(😲)(bù )の(🈵)ところで立ち(🔋)ど(🔺)まっ(🍐)た(🅿)が、その左(🕡)肩はまだつき出したままだった。
「(🕎)なるほど。こ(🔰)れ(💻)は痛い(🤓)と(🗡)こ(💙)ろ(🛄)を一(yī )本や(🏃)られた。僕もい(🚢)つの間にか現実(shí )主義(🦄)者に(🅾)なってしまっ(👣)ていたわけか。ははは。ところ(🧗)で、君の(😕)考(kǎo )え(🦀)が足りなかった(📐)というのは、する(⬜)と、(😘)ど(🛣)ういう点かね。」
次(🚵)郎は、まだ涙のすっかりか(📰)わき(👌)きれ(⏹)ない眼(yǎn )を見(🍯)は(⛲)ってた(🐓)ずねた。
「ええ。しかし(🏀)、も(🍝)う(🚛)県庁でも(🌌)見(jiàn )ている(🔵)んでしょう(⏯)。校長先(xiān )生が県庁にそ(🤞)れをもっ(📈)て(📓)行か(👏)れた(👨)そうで(👧)すから(🎇)。」
「第(🔄)一(🎙)(yī )、道(🔝)(dà(✝)o )江だってそんなことをし(⏫)ては、かえ(🔳)って恥(⭐)ずか(🤴)しい思いをし(📙)な(✂)ければなら(🚄)ないでしょう(🦗)。」
道江も次郎も眼を(🏝)見(😌)張っ(🤾)た。
「ふうん、本(🎹)田(📵)か。…(🌕)…あいつはだめな奴(nú )さ。」
「朝倉(🚤)先(🔏)生(shēng )が待って(🛩)おいでだ。」――昨(👫)日(✳)(rì(🎦) )父にそう言(yán )われたこと(🤩)が、彼(⭕)には一日気に(🖨)かかっていた(🧥)。しかし、なお(👛)一層気(qì )にかか(✉)っていたのは、血書を(🌗)書いた自分(⚡)(fèn )のことを先(xiān )生が「かわい(🚐)そうに」(🆗)と言(🐆)(yán )われ(🔏)たという(🎮)ことだ(📕)った(🚔)。最(zuì )初この言葉(🎓)を(💐)父の口(🔯)をとお(🗒)してき(🧠)い(🍞)た時(🏐)(shí )には、それがあまりにも予期(😰)しない(🐦)言葉だったた(🏷)めに(🐣)、ただ面く(📓)らっただけだった(🚯)。しかし、彼(bǐ )にとって、朝(cháo )倉先生の言葉(👫)は、とりわけ(🌑)そ(🔀)れが彼自(😿)身(👳)の(✈)ことに(🚔)関(wān )して発せ(😺)ら(🖨)れた場合、ど(🐗)んな片言(yá(🍦)n )隻(👑)句せきくでも、軽い意味をもつものではなかった(🏳)。彼(bǐ )はそのあと二階(🎹)にねこ(✉)ろんで、ひ(🌩)とりで(⏯)い(👧)ろいろ(🍫)と考(⏫)(kǎo )えてみた。言(🏹)葉があ(😔)りふれ(👶)た簡単(😯)なもの(🧀)だっただけに、かえって(🍡)意味がつかみにくかった。もし(😋)それが世(shì )間普通(🕝)の(🦍)人の口を(🐅)もれ(🛃)た(🎌)言(🏚)葉(🌿)だったら、血を(💿)流した自分に対する(🌐)同情の言葉(💯)とも解(😏)されよう(📸)し(🤺)、(🌔)また県(xiàn )当局(📙)という大(dà(🍜) )きな相手を向(xiàng )こうにまわしたことに対する(🎱)あわ(🥞)れみの言(♏)葉(yè )とも(🤒)解されよう。しかし朝倉先生(shē(🍗)ng )がそ(🚩)んな甘い(👦)お座なりを言われよう(🚸)はずが(🤝)ない(🅿)。先(🆓)生(🏇)の愛情はもっと深いのだ(🥝)。先生の言(🏃)(yán )葉(🗻)の奥には(🖱)いつもきびしさが(✍)ある。われわ(✍)れの心をむち打って一(yī(🧓) )歩前進(jìn )せしめ(😜)ない(🏑)ではおか(🚽)ないきびしさがある(👌)。先生はある(🖖)いは自(🏃)分を始(shǐ(👲) )末(mò )に負(🛅)えない(🎓)飛び(🔔)あが(🎍)り(🐳)者だと思われたかもしれない(🚊)。「か(🕯)わいそうに、(🎴)己を知(zhī )ら(🐋)な(💹)い(👰)のに(💗)もほど(👡)がある！」それが(🗯)先生のお気持だったの(😒)では(🛡)あ(🙌)るま(💂)いか。
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