バラエティ番組《クンニ され まくり》2行目ライン
クンニ され まくりあらすじ
次郎は、学校(✔)のこん(🚳)な様子を、終日(🕧)いかにも淋(lí(🥍)n )しそ(🌽)うに見守っていた(🖨)。彼(bǐ )は、花山校(xiào )長の鼻の移動の話をきいても(🌽)ほ(🗂)とん(👰)ど笑(xiào )わなかっ(🉐)たし、(🗃)森(📫)川(🆒)(chuān )の「教(jiāo )員適性審査採点表」を見た時には(💎)、むしろに(🥊)が(🔓)い顔をして、ひとり(🎙)で校庭(👦)に(🏦)ぬけ出したほど(👱)だ(🧕)っ(㊙)た。ふだんか(🌺)ら、彼(bǐ(😈) )は(📰)そ(🏠)う(🛅)出(📧)し(🏳)ゃばる方(🍄)ではなかったが、それでも、校友会の委(🐷)員会(🧒)(huì )な(😋)どでは、新賀(hè )や梅本と共(😦)(gòng )に(🚗)か(🎧)なり意見(jiàn )を発(⚡)表する方だった(🤽)。それ(👃)が昨(🐄)日(rì )以来(👫)、ま(🥊)ったく沈默を守りつづけている。きょうはことに新賀や梅(🕢)(méi )本に対してもあまり口をきか(🕟)ない。今(jī(📟)n )朝(cháo )あ(🐰)たりま(🖖)では、誰(shuí(➗) )もそ(😠)れを気にとめなかった(💽)のだが、みん(🍃)なが笑うとき(❤)に笑いも(🐛)せず、また(🦎)先生(shēng )たちの(🤼)品(😶)定(🌋)めや、事(😬)件のこれからの成行(háng )き(🙅)につい(👦)て、みんな(🍎)が(🕹)非(fē(😑)i )常な関心(🕘)を(😶)もって話(huà )しあ(⚡)っているの(🍨)に、(🤴)自分(🍻)ひとり(📧)で(🔘)校(xiào )庭をぶらつきまわ(🔣)ったりしている彼の様子が、い(👜)つまでも周囲の注(🥊)意をひかないでいるはずがなかった。しか(🖼)も彼が(🧗)、同級生(💓)の大部分が(📋)まだ朝(👐)倉(cāng )先生の顔も知ら(🙀)ない一二年(👇)(nián )の頃から、室(👷)崎事(🔭)件(jià(👇)n )や宝鏡先生事(🍝)件を通(tōng )じて先(👸)生から大きな感(gǎn )化をうけ、その(🥂)後(😄)、(🉑)白(〽)鳥(niǎo )会(huì(🎊) )の(🤗)一員にも加わって、先生の心(🎆)酔(zuì )者の中でもそ(🤴)の第一人(📕)者になっている(🚗)こ(🕍)とは(🦅)、誰(🎡)でも知っ(💟)ていること(👯)である。こんな時(🍬)こそ(👏)彼はみんなの先頭に立っ(🖊)て活(huó )動すべきではないか。そうし(🎺)た(🍑)考えが、一(✌)般の生徒たちの頭(tóu )に浮(fú(🍃) )んで来るのは(👎)ごく自然であ(🍘)った。
朝(👝)(cháo )倉先(🌀)(xiān )生の家の玄(xuán )関はひっそ(🥥)り(⬅)していた(🔀)。案内を乞(qǐ )うと、裏(🎄)口(♉)から奥さんが(🏝)たす(🏿)きがけのまま出て来(⛸)(lái )て(⛽)、
「活躍す(🤵)る元気(qì )がな(🏝)いほど打(🎿)撃(🌿)をうけていると(🤛)すると、大い(🥗)に同情(🎠)に(🍿)値するね。」
次(cì )郎は、朝倉先生の家(🚱)をあれほ(😁)ど重くる(⤴)し(🧒)い(🍘)気持に(🔅)なっ(😰)て(🦖)出て来なが(😗)ら(🎈)、馬田と道江のうしろ姿を(🐸)見た瞬(shù(🌄)n )間か(🏘)ら、学校(xiào )の問(💂)(wèn )題がまるで自(🚛)(zì )分(🔄)の(📕)念頭(tóu )か(🐝)ら去(🌈)(qù(🍕) )っ(➡)てし(🍬)まって(🍐)いたことに気がつ(🎚)いて、(🕓)愕然がくぜんとな(⛺)った。
彼は(🍟)立(🎒)ち(👮)どまったまま、しばらく(📙)じ(⛪)っと馬田のうしろ姿を見(🙆)つめていた。する(👙)と馬田は、わしづか(💅)みにしてい(🈶)た帽(🥎)子をふりあげて、つづけざ(🗻)まに二三度(🍗)、つよく自分(👺)の(🏨)股(🏿)をなぐりつけ(📹)た。それは、彼が何か(🚔)やりそこないをし(✉)たり、しゃ(📿)く(🙈)にさわったりする時に、よ(🗣)くや(🛋)るくせ(🖖)なのである。
「昨(zuó )日(rì(🦉) )はお父さんにい(🚑)いものをいただい(😹)てありがとう。……君(🔇)は当分(⏲)来ないのかと思っ(🤷)ていたが、よく来て(🎅)く(👵)れたね。」
「そん(🔍)なばかなことがあるもんか(🤞)。何(hé )かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
(🗳)こ(🤹)の採(👏)点表(biǎo )の波(bō )紋(👧)は(🔵)決して小さくなかった。押(📢)(yā )しよせた生(shē(🏁)ng )徒(💶)た(🏿)ちにま(💚)じ(⏯)っ(💲)て(💝)、(👏)あとでは(💽)先生た(📈)ちまでが代(♊)る代るのぞきに(💯)来た(📴)。生徒(tú(🕢) )たちは、(😟)採点表にのっている先生が来(lái )ると、一々(🕖)その点数を大(dà(🕊) )声(🎧)(shē(🐱)ng )で叫んだ。中に(🚖)は、(🔸)備(✂)考欄(🐁)ま(🌉)で読(🥐)みあげる者(👀)もあった。先(🤦)生(🈳)の中(💽)には(🍈)、自分で自分の綽名をよく(🔼)知(zhī )って(📮)いる先生も(🕣)あり(🦆)、そうでない先生もあっ(👲)た(🍒)が、そんなこ(💤)とで、どの先生(shēng )もいやでも自分の綽名(🧦)(míng )をはっきり知(🍙)ら(🧐)され(🛌)るという結(jié(😼) )果になった。もっ(🍙)とも(🎳)、中(zhōng )学の先生で、自分にかぎ(💊)っ(🚶)て綽名(🔐)は(🕺)ない(🖥)などと(📐)安心してい(💴)るほどいい(🔛)気な先生はない(🙂)は(🏬)ずな(🐾)のだから、(🚗)それ(🥘)は大したこと(🔶)ではなかったかも(🦐)知れ(🖤)ない。しかし、綽(🥉)名と(🔺)いっしょ(👛)に、自分の点(diǎ(😪)n )数と(🐀)きび(🌯)しい(🤜)評(🏟)語(yǔ )とを知らな(🏄)ければなら(🍋)なかったというこ(🧙)とは(👪)、何(🤲)(hé )といっても最(🔠)(zuì )近の大きな試(shì )煉(làn )であったに(🚽)相違(wéi )な(🈴)い。ある先生は顔をひきつらせてガ(🍬)ラス戸(🥝)のまえに棒立(🍰)になり(🛩)、ある先(🏬)生は一(📦)(yī(🚬) )たん顔(yá )をま(🧜)っかにしたあと、(🎖)強いて(📸)微笑をもらし(👄)た。しかしどの(🏪)先生も最後には(😩)、自(zì )分にはまるで関係のないことだ、といったような顔を(🦉)して(🏦)その場を立ち去(💯)った。た(📺)だ「(💑)あざらし」先生だけは、その綽名(😼)が(🔣)自(zì )他(📨)(tā )共にゆるすほど有名(míng )に(🎯)なっ(⛩)ていて、ごまかしがき(🔬)かなかったた(🚯)め(🍆)か、そ(🛄)れとも、備(🍱)考欄にあった通り(📔)、事実粗(🐳)野の稚(🈳)気(🕓)ある性格の持(🔉)主(zhǔ )で(🛰)あった(🔅)ため(😱)か、その大(🦒)きな口を思(sī )い(💵)き(🔷)り横にひろげて、よ(🕜)ごれた上歯をむき出(chū )し(🔮)、天井を向いた鼻の下に灰(🎩)色のあら(💭)いひげを針の(🧀)よ(🐄)うに立て、内(nèi )を(⛪)のぞ(📩)きながら(➰)、「わ(👸)っはっは」(⬆)と笑(🏥)った。そして、(😖)「わしだけ(🦔)は合格の(🐧)見(🙋)込(✉)(rù )があ(🤦)る(🧤)ちゅ(🌘)うのか。どう(👌)かよろし(💪)く(🕉)たのむよ。」と言(🚳)(yán )うと、くるりとうし(🏄)ろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは」と笑い、歯をむき出(🌴)し(🌛)たまま、むらがって(🆘)いる生徒(tú )たちを押しわけ(🔼)て帰って行(háng )った。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クンニ され まくり》関連作品
バラエティ番組週次チャート