と口(kǒu )々(💓)に言(yán )い騒(🚙)いでいる生徒の前(qián )で(🏰)、学士は身(🎉)(shēn )を(🤡)反そらして(🛩)、螫(🐫)さ(🎲)れまいとする(🦂)様(yàng )子をした(👲)。蜂は(🅾)コップ(😃)の中へ押し入(rù )れら(⌚)れた。それを見た生徒等は意味(😌)もなく笑っ(🕘)た(👫)。「死んだ、死ん(🍀)だ」と(👛)言う(🎦)ものもあ(🏘)れば、「弱(👣)い奴」と言う(🦍)もの(🌍)も有った。蜂(😌)は真理を証(🚳)するかのよ(🎧)うに、コ(👗)ップの(🌟)中でグルグル廻って、(🎁)身(❓)を悶もだえて、死(sǐ )んだ。
昼(📐)過に(🐍)高瀬(lài )が(🐔)塾を出(🖲)ようとすると、(☝)急に門の外で(🚷)、
「妙なもので、家内はまた莫(mò(🧥) )迦(jiā )ばかに弟の方を可(kě )愛(🛹)が(💏)るんです。弟(💡)の言(😔)うことなら何で(🏅)も(✋)閲く。私がそれじゃ不可いけな(✊)いと言(yá(🕜)n )うと、(🔄)そこ(🌓)で何時で(🚖)も言(🔞)合でサ……(👴)家内が(🕐)、父(⛲)(fù )さんは繁(♍)の贔負(🗝)(fù(🌀) )ひいきばかりし(🤚)て(🐴)い(🏿)る、一体父さ(📉)んは甘いか(〰)ら不可、だか(🚓)ら皆な言うこと(🦅)を聞(wén )かなくなっ(👅)ちま(😑)うんだ、なんて……(🙂)兄の(🌺)方(😮)は弱いでしょう、(🔔)つい私は弱い方(fāng )の肩(jiā(🚥)n )を持(🎶)つ……」
そ(🌪)の(😵)うちに学士(shì )の誂あつらえた銚子(📓)(zǐ )ちょう(⛸)しがつ(🙆)いて来た。建(jiàn )増した奥の部(bù )屋に小(🍹)さなチャブ台(♎)(tái )を控えて、高(😷)瀬は学士とさしむかいに坐(🥁)って見た。一口や(🍭)るだ(🏪)け(🔭)の物がそこへ並んだ。
「高瀬君(🔡)――」
「広岡(🚔)先生も随(📤)(suí )分関かまわない人ですネ(🐇)」
(🎙)と高瀬は(🎈)声を掛けて、(🖨)母(mǔ )屋おもやの横(🍣)手から裏(🎿)庭の(🕷)方へ来た。
(🍲)高(gāo )瀬と学(🤦)士(🍑)とは懐(🌵)古(🚇)園の方へ並んで歩いて行った(🕟)。学(🕹)士は弓を入(🆘)れた(😷)袋(🤱)や、(🤶)弓掛ゆがけ、松(sō(🏟)ng )脂くす(🌀)ねの類(💣)たぐいを入(⚡)(rù )れた鞄(páo )かばんを提げた。古い城址じょうしの周(💚)囲(🗡)ま(🐲)わりだ(🏌)けに、二(🙏)(èr )人が添うて(🔊)行(🐻)く石垣(yuán )の上(🐠)(shàng )の桑畠も(😆)往(😕)昔むかしは(⌛)厳(yán )いかめ(🏹)しい屋敷のあった(🎈)という跡だ。鉄道のために種々いろいろに(👓)変えられた、(🍍)砂(shā(😂) )や石(shí )の盛り上っ(🎚)た地勢が二人(🍆)(rén )の(➰)眼に(🏽)あった(🥓)。
毎(🆒)日のよ(💑)うに(🔒)高瀬は塾(📴)(shú )の受(🌈)持(chí )の時(🧣)間を(🐪)済(jǐ )まして置(🔽)(zhì )いて、(👻)家へ帰(⛽)ればこの畠へ(🚁)出(🚚)た。あ(✊)る(🥪)日、音(🤯)吉が馬(🥞)鈴薯じ(🏙)ゃがい(🏮)もの種(🖖)を籠かごに入(❔)(rù )れて持って来て見(🍄)ると、漸く高瀬は畠(tián )の地ならしを済(jǐ )ましたところだった(🥧)。彼の妻(⛏)――(🏼)お(💧)島はまだ新(😋)(xīn )婚(🍃)して間(jiān )もない髪を手(shǒ(㊙)u )拭(shì )で包み、紅(hóng )い色(👱)(sè )の腰巻(🛺)な(🚯)どを見せ(📜)、土掘り(👙)の手(🧜)(shǒu )伝いには(🥙)似合わない都会風な(⏪)風俗な(🤛)りで、土のつ(📲)いた雑(🚫)草(cǎo )の根だの石塊(kuài )いしころなどを運んでいた。
その人(⛰)は身(📽)を斜(⬇)(xié )めにし、うん(🛂)と腰(🏁)に力を入れて、(🌈)土(🎏)の塊かたまり(🌿)を掘起しながら話し(🅾)た。風(🔝)が来て青麦(🗡)を渡(🌚)る(🐶)のと、谷川(💍)の音(⬇)と(🌴)、(🚆)その間には蛙の鳴(🎐)(míng )声(🕉)も混(hún )って、ど(🆖)うかすると二人の(🐄)話(🔲)はとぎれとぎれに通ずる。
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