「板(bǎn )木ば(🛩)ん(🕓)ぎのことか。あれは、私が直接見てい(🐗)たわけではなかっ(⛔)たのだからね。」
「(🔼)強(qiáng )制さ(🛤)れ(👌)る(🕐)と、どんな不(🍯)合理なことにでも盲(máng )従もうじゅうす(🌃)る。おたがいの相(🤶)談に任される(✒)と、な(🚦)ま(🚉)け(🍮)ら(😞)れ(🙍)るだけなまける工夫をす(🤳)る。もしそうい(❄)うことが(⛳)人間にとってあた(🧞)りまえの(🍮)ことだとして許される(🧒)とすると、(👼)いったい人間の自主性とか(🖋)良心とか(🕋)いう(🔺)ものは、どうい(🐾)う意味を(🌵)も(🚞)つこと(🛫)に(👟)なるんだ。いや(👚)、いつになっ(⛹)たら、人間は(🕐)おたがいに信頼しんらいのできる(📌)共同生活(huó )を営いとな(✋)むことができるよ(😲)うに(🍪)なるんだ。」
みんなが出(chū )はらってし(🐒)まうと、次郎(💺)も(🏝)一週間ぶり(🤘)で解放され(🦁)た時(shí(🕑) )間(📶)を持(💙)つことができた。いつもだ(⛲)と、さっ(🥅)そ(🆑)く読書(shū )をやるか、空林(lín )庵(ā(👊)n )くうりん(👒)あん(🗓)に行(🐚)って、(🛩)朝倉先生夫(😩)妻(🖍)(qī(🚡) )とゆっ(🙊)くり(😹)話(🐏)(huà )しこ(👫)むかする(🔷)は(🥇)ずだったが、今(🍭)日は、事務(🐫)室(shì )の隣となりの自(🔉)分(fèn )の部(bù )屋で、机により(🌻)かかったまま(🚊)、なが(🚵)いことひとりで考えこ(💊)んでいた。
大河(🤢)は、それ(😪)でも同じ調子で打ちつづけなが(🃏)ら、
「田川(chuān )君(⛅)(jun1 )は、どう(❄)だね。」
相談(🍤)(tá(🏓)n )は安易(yì )あんいにすぎる(🤧)ほど、すらすらとは(🏧)こび、ほ(💥)とんど(🐠)無(wú )修正だった。特異(😨)とく(🖲)い(😖)な行(háng )事を(🚜)期待し(🐥)ていた(🍌)塾生たち(🎭)に(🤢)とっては、(🍞)多(👤)少物足りなく感じら(🤗)れたらしかったが、そ(🥞)の(😝)ために、こ(🍾)れ(🏙)という強硬(yìng )きょうこう(🎳)な主張も出(🍋)なか(🦌)った。最も多(duō )く発言したのは飯島だった。しかし(🐒)、それも、自(zì )分(fèn )の存在(🍩)を印象づけ(✒)る目的(🥞)(de )以上の発(fā(➰) )言で(🖨)は(🎄)なく、たいてい(🤔)は原(🧕)案(àn )賛(zàn )成の意見(📍)を(🥉)のべ(🎮)、同時に進行係(⛏)をつとめるといったふう(🚮)であ(🚲)った。田(😰)川は、はじめから(💶)終わ(🤯)りまで、(📳)一言も(👁)口をき(🎃)かなかった。
そのあと、就寝(🔛)前の行事として(🗳)、最初の(🥛)静坐せいざがはじ(🔏)まっ(🧥)た(🏿)。塾(shú(♎) )生(🚎)た(Ⓜ)ちは、各室(🔏)(shì )ご(♓)とに、(🙉)きち(🔅)んと(🥀)縦たて(🏘)に(🤼)な(⛅)らび、朝(cháo )倉(🏊)先生の指(zhǐ(♊) )導(🐾)(dǎo )に(💪)したがってその姿(🤼)勢をとった。
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