日本《めん棒 オナニー》2行目ライン
めん棒 オナニーあらすじ
(⌛)机の上には(🔋)、(🦄)二三日まえ、兄(🤭)(xiōng )の恭(gōng )一きょう(👻)いちか(🍂)ら来たはがきが、文(🚍)面(miàn )を上(🔻)にしてのっていた。それには、
「私は、君らを、良心(🍬)(xīn )をもった自主(zhǔ )的な人間(jiān )と(🏅)し(🕠)てこ(📸)こに迎む(🚢)か(🐲)えた。だか(🔑)ら、かりに君ら(👀)自身が、君(jun1 )らを機(🚓)械の(🏼)ように取りあつかってくれとか、犬猫い(🗳)ぬねこ(💃)のようにならしてくれ(🚣)とか、(⏸)私に要求(🥥)し(🎍)たとしても、私(sī(🧚) )には絶(🤳)対(duì(👡) )にそ(👝)れができな(😎)い。私は、あくま(🦓)で、(🏣)君ら(🧗)が人間で(🦎)あ(👁)ることを(🚒)信(🌸)じ(💾)、君らに人間(⛓)としての行動を(🧤)期待するより(🚳)ほかはないのだ。むろん(🌊)私も、人間(jiān )の世の中に、強(qiáng )制の必(bì )要が全然ない(🔪)とは思(sī(🚫) )っていない。弱い(🔸)人間(😯)にとっては、やはりそれ(💡)が必(bì )要(yà(🤧)o )なこともあ(💤)るだ(🍿)ろう。時(👳)に(🆔)は、それが(🌱)弱い人間(🏽)(jiā(🚒)n )を(📦)救う唯(wé(😤)i )一(🚍)ゆいいつの方法である場合さえあるのだ。それは私(🍈)(sī )にもよくわかっている(💑)。し(🍙)かし、(🍻)私は、君(jun1 )らがこの塾堂(táng )の(🤮)生活にもたえな(🕌)いほど(📍)弱(ruò )い人間であるとは思っ(🏯)て(🔚)いない(🔁)し、また思い(🦕)たくもな(🕟)い。だから、(📆)私は、君らが(🚀)何(🎖)かの強制力にたよるまえに(🖼)、(👀)まず君ら自身(🔺)の良心に(🖲)たより(🖍)、人間(jiān )として、君ら(🏇)の最(zuì )善(🏔)をつくしてもらいたいと思(🧀)ってい(⚾)るんだ。君(jun1 )らが、ほんと(🅾)うにその気(qì )になりさえすれば(🚤)、(🐮)少(shǎo )な(⛄)くとも、(🚰)この塾堂(táng )の生(🧖)活ぐ(😃)らいは(👄)、何(💰)(hé )の強制もなしに運(yùn )営してい(🎖)けるだ(📘)ろうと、(🎅)私は信じて(📘)いる(🌞)。君ら自身も、人間であるからには、そのぐらいの自(😿)信は持っていてもい(🚨)いだろう。いや、持って(🎞)いな(🦗)ければな(🚉)らないはず(💮)なのだ。も(🔘)し君(🙆)(jun1 )らに、(👍)それだけの(👕)自信(🚜)、――人間とし(🐎)てのそれ(📗)だけの誇ほこり(🍨)も(🚡)持て(💊)ないとすると、私と(🍍)しては、(🍾)もう何も言うこと(😚)はない。明日からの行事計画を(🔂)たてることも、まったく必(bì )要(🛸)のないことだ。……どうだ、飯(🚻)(fàn )島君、や(🤧)はり強制(🎿)がなくてはだめか(🧜)ね。」
次郎は(📑)、す(📀)ぐ(😂)には、そ(🎑)の意(yì )味がの(🎶)みこめないで、き(➖)ょ(🏏)とんとし(⛓)て(🦆)い(🕶)た。すると、先生は、
「ええ、と(🏐)くべつ(🌙)露(lù )骨(🎓)ろこつなようです。」
(🚽)みんなは、(🏌)しずかに眼を見開いた。窓(chuāng )の(🍍)すりガラ(📡)ス(🍆)はもう十分明るくなっており、ほの(♉)かな(🏬)紅(hó(♐)ng )をさ(🥪)えとかして(🎫)いた。
「そりゃあそうだろ(🍗)う。それがあ(📑)らわれる(🕤)のは(📨)まだ(💻)早い(🚱)よ。」(🍦)
飯島は、そ(🎒)う(❗)言う(🔄)と、いか(🚧)に(📨)も(🐃)あわて(🙃)たように、あたふたと廊下(👝)に足(zú )音(😒)をたて(👇)て去った。
相談は安易(🈹)あんいにすぎる(🍷)ほど、すら(🥦)すらとはこび(🎬)、ほとんど無(wú(👯) )修正だった。特異と(✴)くいな行(🌉)事(💯)を期待していた(💿)塾生たちにとっ(🕙)ては、(🧠)多(duō )少(🈴)物足りなく(🌱)感(gǎn )じられたらしかった(⚪)が(🐡)、そのために、これとい(💃)う強硬きょうこうな主(zhǔ )張(🔪)も出なかった。最も多(duō )く発言したのは飯島(☔)だった(🔆)。しかし、そ(🔦)れも(🔔)、自(🧜)分(🚎)の存(🕚)在を印(yìn )象(xiàng )づ(🌐)け(🧝)る(✍)目(mù )的以(📯)上(🗾)(shàng )の発言ではなく、(🔂)たいていは原(😙)案賛成の意見をの(🌝)べ(🗼)、同(tóng )時に進行(📶)係をつとめるといっ(⛎)たふ(🤩)う(🧒)で(🤾)あった(⛩)。田川は(🔋)、(🎁)は(👻)じめから終(📖)わりまで、一言も(🌟)口(kǒ(🚘)u )を(🔉)きか(😷)なかっ(🌏)た。
相談は安(🚇)易(🎽)あんいにすぎるほど、すらすら(👳)とはこび、ほ(✔)とんど無修正だ(🚼)った。特異とくいな(🚯)行事を(🔂)期待していた(📮)塾生(shēng )た(🏀)ちにとっては(🖐)、多(duō )少物足(🧜)り(🔳)な(🤩)く(🤪)感(💠)じら(🦀)れたら(😫)しか(🍊)った(👊)が、(🔏)その(🕖)ために、これとい(🍦)う強硬(🏏)きょうこ(🗽)う(🚔)な主張(🦒)も出(chū )なかった。最も多く(➰)発言(yán )したの(🏋)は飯(fàn )島だった。しかし、それも(🦁)、自(🍤)分(fèn )の存在(zài )を(⬜)印(🐿)象づ(➡)け(🐣)る(👪)目的以上(🛐)の発(🎠)(fā )言ではなく(🌼)、(📶)た(🏷)いていは原(yuán )案賛成の意見を(👉)の(📄)べ、同時に(💾)進(jìn )行係をつとめるといったふうで(⏮)あった。田川(chuān )は(🌔)、はじめ(🎤)から(🚁)終わり(📤)まで(🎎)、一(🎐)言も口を(🥅)きかなかった(💶)。
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