漫画《超 熟 無 修正》2行目ライン
超 熟 無 修正あらすじ
それ(🗾)が、(🍬)その頃(💣)、彼(bǐ )の行動を左右(🏗)(yò(🕠)u )す(📖)る第一(yī(🏌) )の信条(♉)だっ(🧛)たのである。
「元来、(🗼)正(zhèng )義は階(🕡)級にあ(🉐)る(🌕)んじゃ(💷)ないんだ(🤝)。どんな(⛽)階(jiē(🐐) )級にだっ(🗞)て、正し(🏛)い(🔟)人(rén )もいれ(📚)ば(🌟)、正しくない人もい(🏞)る。正義(🕷)(yì )は、それ(♓)をも(👣)って(🤯)いる一人一人(rén )の(🖲)胸にしかな(🦒)いんだ。五(💞)年生は五(wǔ )年生(shē(🏖)ng )なるが故(🥢)(gù )に正義の持(chí )主(💄)ではない。同(🧞)様に僕(pú )らも、四年生(shē(😙)ng )なるが故に正(💧)義の(🌼)擁護者だと主張(zhāng )する(❓)わけにはいかな(🕞)い。四(sì )年生とか五年生(shē(🤒)ng )とかいう(🕧)ことは、要するに正(zhèng )義(💇)とは何の関(wān )係(xì(😒) )もないことなんだ。それをいかに(🎀)も関係が(🌤)あ(🍞)るかのよ(😖)うに思いこんでいる(✊)ところに、(➗)この学校(🐷)の病根(🏙)(gēn )があ(🚣)り、(🔇)校(🤸)風の(🐉)あがらない大きな原(yuán )因(🔒)(yī(🙂)n )があるんだ。この学校(xiào )では、(🛅)上(shà(😩)ng )級の名(⛴)(mí(🎢)ng )にお(📫)いてい(🎯)つも正義(yì )が蹂躙じ(📦)ゅうり(👜)ん(👁)されてい(🐺)る。現に本田(tiá(🏖)n )の弟(🐼)の場合(hé )がそれだ。僕はもう一(yī )度はっきり言(🉑)う、(👌)正義(🚯)は階(📹)級になくて人にあるんだ(⚽)。もしそうでな(🏉)けれ(💭)ば(💲)、全校(⌛)一致も期(qī )待出来ない。それ(😺)が期(🐢)待(👑)出(⛹)来る(😕)のは、正義(yì )が階級(jí )の独占物どくせんぶつでなくて、何人の胸にも宿りう(🐳)るか(🛂)らだ(💪)。だから僕は、(⛏)同級生の団結よりも、正し(🚶)い人の(🍖)団(💦)結が先(🤟)ず必(bì(🌟) )要(yào )だと(🈁)思う(✅)。僕は四(sì(😎) )年(nián )生を愛し、(⚫)五(wǔ )年生を憎むため(🛫)に、本田(tián )の弟をバックしよう(💭)と言うんじ(📺)ゃ(✒)な(⏬)い(🍉)。僕(🤙)は(♿)学(xué )校全(🧤)(quán )体を(🚜)愛(🅰)(ài )す(😘)るんだ(🌓)。学校全体(tǐ )の(🍪)正(🧔)義を愛するん(🌏)だ。そ(🎢)のために(📽)は、(🚡)本田の弟(🐡)の(🚮)よ(🔐)う(🙀)な、不正(zhèng )に屈し(🥫)ない魂をあく(🥍)までも(🐠)擁護しなければな(👇)らんのだ。問題は、(🗂)四年生の権威がどうの、名誉(yù )が(🗝)どうの(😬)というような、そんなけちけちしたこ(🏑)と(🌑)に(🈲)あ(📌)るん(🚑)じゃない(⏮)。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神(🌧)(shén )に生き、全(🌵)(quán )校の(🛐)正(🥨)義(🧔)を護ろうと(〽)言(🅿)うんだ。おれの言(🎇)ったことを(🌇)誤解(👄)(jiě )せんよ(🌀)うにしてくれ(🔅)。」
次郎(láng )は大沢(💎)(zé(🧘) )には答(dá(🐀) )えない(😵)で、恭(gō(🏆)ng )一の方(fāng )を(🎿)見(💄)(jiàn )た。そして、
恭(gōng )一はま(📮)た顔を赧らめたが、
(🔕)肩や腿ももの(💅)へんに二三ヵ所鈍(dùn )痛どんつうが(😾)感じられ出したが、次郎は(📐)ほとんどそれを気(🍪)にし(⛏)なかった。彼が最も気にした(🎄)のは(♋)、(🎍)頬がは(⬇)れぼった(💾)く感ず(🔴)る(🐺)ことだったが、手でさわってみる(🧤)と、さほどでもない(👙)らし(🦄)いの(🚢)で安(🏞)(ān )心した。
「僕(🈁)は、いやだ。」
大沢は(✡)、恭一(🌻)の話を(🙃)きいているうちに、いよいよ次郎に興味を覚(👱)えたらし(🍿)かった。彼は最後の、授業が終(✈)ると、言(yá(🌷)n )った。
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