「その新入生(📇)、ちびのくせ(❎)に、いやに落(🐓)(luò )ち(🏎)ついていたってい(🦍)うじゃない(🈷)か。」
(👮)恭一(yī )は(📭)、唇(🧙)のへんを神経的(😁)にふるわせ(🚢)ながらも、きっぱりと答えた(🚖)。
「つかま(🈷)えろ!」(🚟)
「僕(💁)、い(🐝)っぺ(🐔)んも会ったことがないようだ(🕢)ね(📑)。君(🈹)の家(🔍)でも。」
「(🚷)元来、(🙀)正義は階級にあるんじゃないんだ。どん(🌙)な階級(🚂)にだって、正しい人(rén )も(🏐)いれば、正(zhèng )し(🐈)くな(🍴)い(🥐)人もいる。正(zhè(🈴)ng )義(📆)は、それをもっている(🌃)一人(rén )一(yī(🙍) )人の胸にしかないんだ。五年生は(😢)五年生な(👉)るが故に(🗞)正義の持(⏲)(chí )主では(🥎)な(♉)い。同様に僕(pú )らも、(🛑)四年(🤦)生なる(🏡)が故に正(zhèng )義の擁護者だと主張す(🔞)る(🥨)わけに(❌)は(👩)いか(⬇)ない。四(🎞)年(🕝)生とか五年生とかいう(📷)こ(🆒)とは、要(🈸)す(🐱)る(⚫)に(🔴)正(🗂)義(🚳)(yì )と(🌠)は何の関係(xì )もな(🕛)いことなんだ。それをいかに(🥋)も関係(💶)がある(📤)かのよう(🈹)に思(sī )いこんでいる(📿)ところに、こ(✍)の学(xué )校の(🦑)病根(gēn )があ(🎏)り(📿)、校風の(🙊)あが(🐝)らな(🌮)い(😍)大きな原因(🍡)(yīn )が(🍰)あるんだ。この学(xué )校では(🔌)、上級の(🏳)名(míng )に(🍕)おいてい(🐏)つも正(🥔)義が蹂躙(🎨)じゅう(👳)りんされて(🦔)い(🦗)る(✍)。現に本田の弟(dì(🔺) )の(🗂)場(👨)合がそれだ。僕はも(🥞)う一度はっきり(👑)言う、正義は(📦)階級(jí )になくて人(🚹)にあ(🏉)る(🎏)んだ。もし(🍴)そうでな(🍭)け(⏯)れば、全校一致も期待(dài )出来ない(👅)。それが期待(dài )出来る(🥪)のは、(🤠)正義が(📺)階(jiē )級の独(🏤)占物どく(🚝)せん(🎆)ぶつでなくて、何人の胸にも宿りうるか(👾)らだ。だから僕は、同(👸)級(🖊)生(⬅)の団結よりも(🕸)、正(🖥)しい人の団結(jié )が先ず必(🤾)要だと思う。僕は四(sì )年(🧀)生を愛し、(🤓)五年生を憎むために、本田の弟をバ(✳)ッ(🙏)クし(📳)ようと言うんじゃな(🕷)い。僕は学校(🏟)全(quán )体を愛(🍭)す(🎬)るんだ(🦓)。学(📅)校全体の正(zhèng )義を愛するん(♎)だ。そのためには、本(🔳)田(🍲)の弟(🆚)のような、不正(zhèng )に屈し(🙇)な(🍑)い魂をあくまでも擁護しなけれ(🐴)ばなら(🕎)ん(😠)のだ(🎲)。問題(🛸)(tí(🐐) )は、四年生(shēng )の権威がどうの、(🏛)名誉がどう(🆒)のという(🍍)ような、そ(👋)んなけちけ(⬛)ちし(🤒)た(🏴)ことにある(⛹)んじゃない。大(dà )垣(yuán )校(🤐)長の謂いわ(🎠)ゆる大慈悲の精(jīng )神(💌)に生(♈)き(💛)、全校の正義を護ろうと言(🤳)(yán )うんだ。おれの言ったことを誤解(🐓)せんようにしてくれ(🔇)。」
「僕(🔢)、いっぺんも会ったこ(🚮)とがないようだね(⬇)。君(📚)の(🕐)家(jiā )でも(👖)。」
「いいとも。今(jīn )からい(🛤)っ(🧔)し(🏰)ょに行こう。」
(⛸)彼は思(🌸)わずかっとなった。同(😅)時に、鼻の奥(🥛)がすっぱくなって、(🥐)そ(🚹)こから、熱い(🍬)ものが眼の底にしみ(🐲)て来るような気が(🔔)した。しかし、(🐈)彼は(🥨)唇をゆがめてじっとそれをおさえた。そして、しず(🎭)かにその帽子を拾(shí )い、てい(🛰)ねいに形(xí(👟)ng )を直し、(🎑)塵ち(🛑)りをは(🎈)ら(💰)ってそれをかぶ(🍚)ると、その(🚢)ままさっさと(🥢)渡り廊下(xià )の方に(📸)向か(🖥)って歩(bù )き出(🌂)(chū )した。
「五年(nián )生、こわ(👫)くない(🐥)?(⛽)」
(👡)二人(📉)(ré(💳)n )は校門(🐠)(mén )を出てからも、(⚓)し(♍)きりに次(😓)郎(🥡)のこ(📖)とを(✔)話(huà )しなが(🙎)ら歩(bù )いた。
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