「だって(🍪)、校番(fān )がいなくてもいいのかい。」(💦)
「この石が動かせるかい。」
「どんな(👔)に静かで(🐷)も(🦔)、これほどの(🌟)御病人(🚿)を動かし(🏫)たんでは、たまりません(🏷)よ(😦)。」
(👻)畳の上には(🚕)、柿の(🌌)枯葉(🐑)が一枚舞いこんでいた。彼(bǐ )は祖母(🐞)に対(🏽)(duì )して、彼(bǐ(🎚) )がこれ(🛠)まで感じていたのと(🌒)は、ちがった反感(gǎn )を覚(💦)え出した。それは、今(🖲)までの(💩)ような乱暴をし(🌱)ただけでは治(zhì )まりのつきそうもない、い(🔳)や(✒)に陰欝い(💷)んうつな反感だっ(😪)た。そうした反感(🌈)の原(♟)因が、祖母(🚰)の(👢)言葉に(⛳)あったの(🐶)か、(🏴)それを言(yán )った時(🤟)と(📽)場所(🆘)と(💗)が悪かったた(🌂)めなの(🌚)か(🐄)、そ(🌽)れとも、彼の気持がこのごろ(📳)沈んでいたせいなのか、(🐾)それ(➖)は(🐛)誰にも(🔽)判断(👃)が出来な(➿)い(📹)。と(🚮)にかく、彼は、今(🤢)(jīn )までにな(🔑)い、(🚽)いやな気(🥊)(qì )分になって、永いこと天(tiān )井(🀄)(jǐng )を見(🌊)つめて(🥢)い(💉)た。
その(📛)うちに(🌼)学(xué )年(niá(😳)n )が変(🚄)って、彼(bǐ )は(👠)四年(✈)(nián )に進(🤗)級(jí(🐺) )した(🍻)。そして、新しい校(xià(🦄)o )舎からは(📫)、木の香(xiāng )が(😞)そろ(👴)そろと(🎩)うせ(🕕)てい(🐹)った。同(🗽)時に、お浜たちに(🔮)関(wān )するいろい(🦔)ろの(✌)記(jì )憶も、次(cì )第に(➡)彼の(〰)頭の中でぼ(🎵)やけは(🎫)じめた。
お浜は急(jí )に(🚈)いつ(👷)ものき(🆑)つい声になって、おさえつけるよ(🎴)うに言っ(🔖)た。
「乳母(mǔ )やは行(😊)かなくてもいい(🚱)んだい(🖖)。…(🕡)…僕んち(💅)に来れば(⛳)い(💑)いんだい。……僕(pú )、父さんに……(🛡)」
彼(🌗)(bǐ )は由(📍)(yóu )夫の計画(huà )をぶ(🤓)ちこ(♟)わし(😨)にかかった。
「次郎は賢いね。」
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