日本《和泉 紗 霧 えろ》2行目ライン
和泉 紗 霧 えろあらすじ
「(🐮)そ(🏏)うかなあ。しかし、僕たちが(♐)入学した(👝)時(😢)のことを考えてみたまえ。五(wǔ(😏) )年(nián )生の(🗞)鉄拳制(🆗)裁にび(🥕)くとも(👌)し(👤)ないで反抗(kà(🚜)ng )した(💙)のは、(🎀)本田だけだったぜ。」
「(🍮)じゃ(🌚)あ、戦えばいいんでしょ(👅)う(🐇)。逃(táo )げてばか(🐼)りい(⛅)ないで。」
「朝倉(📄)先生(shē(🐓)ng )にお別れす(🌧)る(😨)からかい。」
道江(🚮)は答(🔞)(dá )え(🛍)な(♎)いで敏子の(🏍)顔(yá )を(😯)見た。敏(mǐ(👴)n )子(zǐ )は、
「そう(🈯)か。じゃ(🈷)あ君は(🕜)きょうここに来(🕖)る(🌋)んじゃなかったね。今(🚛)度(dù )の(🤔)ことがすっかり片(✊)づくまでは、こ(🐳)れからも君は来(🏍)ない方(fāng )がいいよ(🌬)。君(🔣)(jun1 )ばかりじゃ(🦂)ない、新賀(🌞)や梅本やそ(😾)のほか(🌲)の(🤯)連中(zhō(🔹)ng )も(😠)同じ(🏵)だ。君(jun1 )のお父(fù )さんにも、当(🌉)分お(⏪)出で下(✍)さらん(🐊)ように(🐑)言(🔪)(yán )ってお(💂)いてく(📟)れたまえ。」
校(🐽)長(zhǎng )は(🚓)、最初(🈚)鼻だけを(👮)ぴく(⬅)りと動(dòng )かしたきり、眼(🐿)玉(yù(⛰) )も口も動かさなかった。眼(yǎ(🎂)n )玉はテーブルの上の血(😪)書に(🔺)注(zhù(🍜) )そそがれていた(😶)が(🤟)、それを(⛓)読んでいるようには思えなかった。そ(👡)のうち(🦋)に(📠)、結んだ(👵)ままの口が、うがいでもする時(✏)のように、(😰)むくむ(☔)く(🤕)動(🙊)き出した(👘)。そして、それがやっ(🍓)と開(kāi )いたかと思(🏐)う(💶)と、しゃ(🎱)がれた女(🌥)(nǚ(🦅) )のような(🏌)声で「(📗)これは、知事閣(🔹)下にも、お見(jiàn )せ(💕)しなけりゃなら(🚏)んの(📃)か。」と、(👍)わかりきっ(🌠)たことをたずねた。田上が(🎙)「(🐋)む(🔦)ろんそうです(🎳)。」と(🔩)答(⭐)えると、ま(😰)た(⏭)ぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事(🚗)閣下(xià )にお見せ出来ると思(🏋)うのか(🚌)。君(jun1 )らに(🏑)はまる(📂)で常(😛)識がない。どう(🦄)かそんなむりは言わないで(🕜)く(🔡)れ。」と(🙋)、泣いているのか、怒(🐲)っているのかわからない(😙)ような声で(🍌)言っ(🍦)た。四人共、そ(🐞)の時(🎋)は、こんなのが自分たち(👜)の(🛑)学校(xià(😌)o )の校長だろうか、とい(⛺)う気がして、実際なさ(😖)けなかった(🤤)そうである。田(tiá(🔊)n )上が「僕たち(🕖)は朝倉(cāng )先(💲)生の留任(rèn )さ(🐩)え実(🚞)現す(🗂)ればい(😈)いのです(⬇)か(📃)ら、校長先生(🍛)がそ(🔵)れ(🔥)を保(🛷)(bǎo )証して下さるなら、(🏃)血(🌷)(xuè )書の処(chǔ(🧒) )置はお(☔)任せしましょう。」と言(yán )うと、校(xiào )長は何(hé(⏭) )と思(🤬)ったか、急に椅子から立(lì(🐓) )ち上って、四人(rén )の顔(yá )をひとりびとり念入りに(🦌)見ま(⛅)わ(🔬)した(🍴)。そ(🎉)して何度(🖖)も首を(🤯)ふっていた(🗣)が、(📜)おし(🖌)まいに(👣)、(🔷)永いため(🍻)息(📝)を(🗡)ついて、「君(🉐)らの非(🔹)常識には全(quán )く(💑)あ(❄)きれ(🍎)てしまう。朝(🀄)倉先(🦅)生の(🌆)退(🥜)職(🏐)は(📓)県の(🅿)方針(🙌)できまっ(😿)たことだ。県の(⏹)方針で一旦(dàn )き(🔐)ま(🎻)った以(yǐ )上、校長(👤)(zhǎng )と(➖)してはどうにもなら(✒)ないではない(🍾)か、それ(🐇)が君(🌅)らにはわ(🕡)か(🦗)ら(🏷)ん(💛)のか。」と言っ(🌓)た。そして、も(🗺)う一度永いため息をつ(🏓)いて(🎹)、どた(📐)りと(🔧)椅子に腰(📘)を(🚂)おろ(🐠)したが(❓)、(🎃)いかにも思いなやん(🚸)でい(🐅)るように眼(yǎn )を(🧔)つぶって、ひとりごとのように言(🏻)った。「(🏄)そりゃ、朝倉先(🛤)生(shēng )が惜しい先生だという(🥟)ことは私(🎉)にもよくわ(🌙)かって(🕦)いる。いや、誰(shuí )より(💼)も私が一番よ(😆)くわかっ(😫)ているつもりだ。だから、君らが(🎾)先生の留任(rèn )を願(👢)い出る(🥟)気持に(🎩)は心(xīn )から同情(qíng )す(⚓)る。しかし、何し(📎)ろこれは(🔊)県の(🌺)方(fā(🏍)ng )針で(📭)きまったこ(🎽)と(🕌)な(🐊)んだから、おたがいにあきらめるより仕方がないではないか。」
「なに(🍕)、用がないから？」
馬(📁)田は、(🅱)実は昨(🍉)日委員会が終ったあと、いつになく気(🛠)(qì )がむしゃくしゃして家に帰(🦖)って行(háng )った(📱)のだった。次(cì )郎がみんなのどぎ(🖍)もをぬく(🀄)ような(🌘)血書を書いたという(🕑)ことが第一癪しゃく(🏴)だったうえに、(🍩)自(🎂)分もついそれに署名(🍤)(míng )しなけ(🐛)ればならないはめになり、いかにも次郎の尻(kāo )馬(🦏)に乗せられたような恰好になっ(🏉)てしまった(🐄)のが、(📺)何としても腹におさまりかね(😴)ていたのである(🔙)。で、(🎵)夕食(🎖)をすましたら、すぐいつもの仲間にどこか(🚻)に集(jí )っても(㊗)らい、(🙈)血書(🏹)に(🔯)何とかけち(😛)をつ(🍟)け(😘)る一方、全校をあすに(🍰)もストライ(🖍)キに導く計画を(🐄)相(xià(🛣)ng )談する(🍳)肚でいた。とこ(🌏)ろ(🍱)が、食卓について不(😤)機嫌に箸をとっている(🕟)う(🛄)ちに、ふ(💿)とな(🔤)ぜ(🎹)新(xīn )賀はきょうみん(😹)なに(🌕)次(cì(🚺) )郎(láng )が血書を書(👐)(shū )い(😛)たことを(🕟)秘密(🐘)(mì(🚯) )にしたのだろう、と(🌔)いう疑問が起っ(🍙)た。こ(👖)の疑(yí )問は、ふしぎに彼の気(⏰)(qì )持を明る(🚈)くした。というのは、彼は彼なりにそ(📸)れ(🐐)に(😚)判断を下(xià )し、何だか(🥦)次郎の弱点がつか(⚽)めたよ(❓)うに思っ(🐗)た(🍷)からである。次郎(láng )は、自分から(💄)言(yán )い出(📲)したてま(😸)え、ど(🍉)うなり血書を書(shū )くには書い(🌘)た(🥗)が(🈁)、(👪)書いたあとで(🎅)、事件(jiàn )の(🚖)主謀者(😥)(zhě )と(⬛)見ら(🦕)れ(🛺)る(🏩)のがこ(🧑)わくなり(🈹)、新賀に自分が書(🏕)いた(🏟)ことを(🤗)秘(mì )密(🐗)にする(🏡)という条(tiáo )件(🛑)でそれ(🤫)を渡(👄)した(🍁)にちがい(👛)ない(🏫)。そう彼は判(👎)断したのだった。そして、(📵)この判断はいよいよ彼(➰)を上機(🌂)嫌(xián )にし(⛲)た。血(🌔)書が大(dà )きな問題になれ(🚪)ばなるほど、(🌨)次(cì(👪) )郎(láng )はしょげるにちがい(🚂)ない。血書(shū )に(⬜)けち(📿)を(😶)つける(🚚)のも面白い(😱)が、それを出(🚦)来るだけ大(dà )げさな問題(tí )に(🌎)して、次郎がいよ(👗)い(🛸)よしょげるのを見る(🏖)のはなお(🤵)一層面白いことだ。スト(🔉)ライキはどうせ早(🐯)かれお(🛎)そ(🍏)かれ放って(🐭)おいても始まるこ(🥀)と(🎥)だ(👻)し、何(🏁)(hé )も自分が先に立ってあせることはない(🐐)。彼は(🏍)、そんな(👗)ふうに考(🙄)えて、ひとりでほくそ笑んだ(🉐)。そして、きょ(🍓)うは、彼(bǐ )にしては(💑)めず(🥨)らし(🗓)く(💴)早く登校して、それと(🔏)なく次(🔰)郎の(🛎)様子に注(zhù )意(🕵)(yì )し(🎋)ていたが、次(🍳)(cì )郎の(🚽)様(yàng )子は、彼(🥡)の判断(duà(🚚)n )を(🥠)十分に裏書して(🦌)いる(🌷)ように思え(🚗)たので、(😉)彼は(🦔)内心ま(😀)すます(💣)得意になっ(🤰)ていた(🎍)のである。
「(💃)このご(🗑)ろは、次(cì )郎(🗳)君と(🥦)も(🚕)道(🚘)(dào )江さんとも、いっしょに飯(⏸)をくう機(jī(🔠) )会(huì )が(🤱)なかったようだね(💡)。き(🎢)ょうは(🧙)老(🎉)人た(🔁)ちも留守だし、若(ruò )いものだけでどうだい(🐚)。」(🐟)
(🌐)彼は立ちどま(🆎)っ(🖼)たまま、し(😨)ばらくじっと馬田の(🌤)うしろ(♌)姿を見つめていた(🍨)。すると馬田(⏯)は、(🛳)わ(😷)し(📮)づかみにしていた帽子を(🐙)ふりあげて、(🔓)つづ(🌕)けざまに二三度(dù )、つ(🦃)よく自(🚅)分の股をなぐりつけた。それ(😏)は(🧕)、(🍌)彼が(🍂)何(hé )かやりそこ(🚀)ないをしたり、しゃく(📻)にさわった(🔤)りする時(🏭)に、よくやるくせな(😊)ので(📍)あ(🖊)る(🐨)。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《和泉 紗 霧 えろ》関連作品
日本週次チャート