と(🏊)、みんなにきこえる(🎑)ような声で言いながら、教壇き(🍥)ょう(📚)だんをおりてかれのほうに近づい(✳)て来(lá(🚜)i )た塾(shú(👭) )生(shēng )があった。飯島である。次(🦇)郎は思わず苦(kǔ )笑した(🥔)。何かむ(🤳)かむか(🧠)するも(📊)のが、胸(🌛)の底からこみ(🔕)あ(♈)げて来(👄)る(🏺)ような気持ちだった。しかし(💂)、かれはし(🤨)いて自分をおちつけ、
(🔸)みんなの(🛏)視線は、もうさっきから大(dà )河に(🌗)集中(zhō(🎉)ng )さ(🍻)れていた。大河の顔には(🛬)、(🥉)しかし、(🚏)そ(😦)れでてれ(🧗)ているような表(🕵)情はす(💑)こしも見(🏎)られな(🥤)かった。かれは(💟)た(🏖)だ一(🤰)心に次郎(🎏)の(🤧)顔を見つめ、(🍍)その声に耳をか(🦋)たむけて(😂)いる(🦁)だけであった。
次(💌)(cì )郎(láng )は(🦁)愉(yú )快ゆかいそ(🔆)うに笑(xiào )っ(🏵)て、(🆘)事務室にはいり(🏉)、す(🚏)ぐ掃除(🏠)そうじ(🤔)をはじめた(🐁)が、その(😫)時になって、大河(hé )の(💙)にっと笑った顔と、そのあと(♉)で言(🐦)った言葉(yè )とが、変(bià(🏪)n )に心(🏩)にひっか(👌)かりだした。
(😶)開塾かいじ(🚷)ゅく中は、次郎は、朝倉(cāng )先(📦)生(➗)(shē(⏳)ng )夫妻(qī )だけを空(kōng )林庵(🕐)(ān )くうりん(📇)あんに残(🚖)(cán )して、(♍)本館の事(shì )務室(🚿)につづく畳敷たたみじきの小(🐋)さな部(bù )屋に、ひ(🕙)とり(🔯)で寝起(qǐ )きするこ(🎸)とにしているのである(🎨)。
し(🚂)かし、兄はおそ(🤔)らく道江をつれて(🥡)来(lái )る。いや、かならずつれて(🎰)来る。そ(🌵)して、無意(yì )識な(🧘)残酷ざんこ(😞)く(💆)さで自分の痛いき(🔩)ずに(📞)さわろ(🎗)うとしてい(🔐)るのだ(🤙)。二(🍿)人は(📿)あら(🎊)ゆる好意にみちた言葉を自(🐽)(zì(🕵) )分(🕯)に(❕)なげかけ(🎑)るだろう。二人(rén )の(🚏)む(🌾)つまじさを(😞)三人(rén )にひろげ(⚪)るこ(🥖)と(🕚)によって、(🌶)二(🌲)人(🚀)は(🏤)一そう深(🎞)い(🚰)よろこ(🔈)び(🙁)を味(wèi )わおうとつとめるだろ(🏧)う。二人(rén )はいろいろと過去(➗)(qù )の(🔤)思い(🐎)出を語るにち(🍇)がい(🌼)ないが、その思(🏌)い(☕)出の愉(✡)快さ(😁)も不(bú(❤) )愉(yú )快(kuài )さも、三人に共通す(🤵)る(🛏)ものとして語(⚡)られるにち(🛴)がい(📂)ない。自分(fè(😿)n )は、二人のそうした無意識な残(💘)酷(kù )さにた(🕋)いして、い(🍓)ったいどういう態度をとればいい(🐖)のか。いや、(🕥)どうい(⏳)う(🚷)態(⏰)(tài )度を(😋)とり(🎳)う(🥀)るというのか。
「(👹)板木(mù )ばんぎのことか。あ(🍘)れは、私が直接見ていたわ(🖕)け(🕴)ではな(🤘)かったのだからね。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025