何(hé(👉) )処で教(jiāo )わ(📗)るとも(💪)な(😟)く、鞠子はこんなことを(🙋)覚(🚁)えて(🦆)来て、眠る前(⛴)(qián )に家(🤥)中(🗿)踊って(📊)歩(bù )い(👟)た。
「(🔐)どうです、我(📵)輩の指は」
線路側わきの柵について先(😔)へ歩いて行く広岡(gāng )学士の後姿も見えた。
「高(🔙)瀬君、まあ(👉)話して(📞)行(😦)って下さ(🔐)いナ。こ(👈)こは心(🥂)易(🎬)い家で(🐬)してネ、それに(🧒)お内儀さんがあの通り如才ないでしょ(😑)う、つ(🔠)い前を通(🎌)るとこんなことに成(chéng )っ(🕧)ち(💻)まう(🦕)んです」
そ(📩)の人は身(shēn )を斜(📔)め(🅾)にし(⬇)、(🗣)うんと腰(yā(⏩)o )に力を(📅)入れて、土の(👀)塊(🌘)(kuài )かたまり(🐴)を掘(💴)起しながら話(huà )した。風が来て青麦(🍯)を渡(dù )るのと、谷(🤨)川(chuān )の(🗃)音(yīn )と、(🐑)その(🆗)間には蛙(wā )の鳴声も混(🕑)って、どうかすると二人の話はとぎ(♍)れ(🛀)とぎれに(🎖)通ずる。
「どう(🛀)してこの辺の娘は、こう荒(🎲)いんだろう。男だか女だか解り(😖)ゃしない」
「(🐢)広岡さんも今(💲)(jīn )、上田で数学の塾を開いてますが、余程の(🛡)逆境(jì(🧛)ng )でしょ(🚌)う……(🍶)ま(🛬)あ、私(🎙)共も先生(💦)(shēng )に(🔃)同(tóng )情(qíng )して、いくらか(😯)の時間(🚅)を助(zhù )すけに来て頂くこと(⏯)にしたん(⛑)です……そ(🔈)れに、君(jun1 )、吾(⚽)々の塾も中学の(✔)設備を(🧕)して、認可でも受(🏓)けようというには、肩書のある人(ré(💮)n )が居(🙍)ないと一寸ち(🈹)ょっ(🥇)とこ(🗒)れ(👙)で都合が悪(🐝)いからネ(♋)」
(⛩)と学士もそこへ来(lái )て言(📴)(yán )って(😬)、高(🚵)瀬に笑(xiào )って見せた(🚀)。
(🧟)桑畠(🐭)に働いてい(🏖)た(📽)百姓もそろそろ帰(🏃)りかける頃(🛎)まで、(💦)高瀬は皆な(💥)と一緒に時を送った。学士(⤵)はそこに好(hǎ(🧢)o )い隠れ家(jiā )を(🐀)見つけたという(👎)風(fēng )で、愛(ài )蔵(💑)する(👀)鷹た(🅿)かの羽(yǔ )の(🤤)矢(🐕)(shǐ )が白い的(🎞)(de )の方(㊗)へ走る間、(🍌)一切(🍧)の(👲)ことを忘れて(🗑)いるよ(🖨)うであった(🈚)。
「で(💌)しょう。一(🔏)体にこの(🤴)辺の人は強(qiá(🗨)ng )酒ごうしゅです。ど(✌)うしても寒い国の故(gù )せい(✊)でしょうネ。こ(🛡)れで塾(👟)では誰(🚝)(shuí(🥛) )が強(🥄)い(🌁)か。正木さんも(🚱)強(🍀)い(⏪)ナ」
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