「(😾)ええ(🕰)、(🙃)とくべつ露骨ろこつな(🔩)ようで(🔎)す。」
「つ(🕑)ぎは、そろそろ県会議員(🏺)(yuán )というところか(📆)ね。」
「田(🤵)川(🌓)(chuān )君(jun1 )は、どうだね(🛍)。」
と(🚄)あっ(🐥)た。
朝(📖)倉先生(👋)(shē(Ⓜ)ng )は(🎈)、かつて(🥉)次郎に、「現在(😽)の日(🎖)本(běn )の指(💵)導層(🌬)(céng )の大多数は、(➗)正面からは全く反対のでき(🐠)ない(🌩)ようなことを理由(🍕)にして、自(📰)分たちの立場を正当化したがるきら(🧕)い(🐍)があ(📭)る(🅱)が、そうしたずるさは、ひと(🦄)り指導(dǎo )層(céng )だけに(😕)限られたことでは(💲)ないようだ。たいていの日(🔗)本人(rén )は、何かというと、(📨)表面堂々(🔡)とした理(lǐ )由(yóu )で自分の行動(dòng )を(🌈)弁護した(🐐)り、(🏎)飾(shì )か(🌽)ざった(🍑)りする。しかも、それで他人(rén )をごま(🔢)かすだけ(🏠)でなく、自分(fèn )自身の良(liáng )心(🍫)をごまかしている(😍)。それをずるいなどと(🏎)はちっ(🥍)とも考えない。これはおそろしいことだ。友愛塾の(👈)一つの大(dà(😐) )き(😾)な(⬛)使命(😖)は、共(⬛)(gòng )同生活の実(🚇)践じっせ(⛹)んを(🛫)通(🐂)じて、青(😠)(qīng )年(🤲)たちを(🔙)そ(📌)うしたずるさから救い、(💸)真理に対(🕦)し(👿)て(🥛)もっと誠実な人間にしてやるこ(🍾)とだ。」というような(🤱)意味(🖲)のこと(✝)を、(🚶)いっ(🧢)たこと(♏)があ(🌋)った(⬆)が、次郎(🔖)(láng )は、便(biàn )所(🤫)の(🙂)中か(😁)ら(🔽)、飯(🐲)島(dǎo )のう(🔌)し(🎓)ろ姿(🙊)を見(🕣)(jiàn )おくり(🐜)ながら、その言葉(yè )を思いおこし、今(jīn )さらのように、(🕟)大きな困(kùn )難に(🎳)ぶ(✅)っ(🦑)つかった(🤘)ような(🏧)気がした(😹)の(✒)だった。
すると、ちょうどその時(shí(🌧) )、事務(🧚)室に人の足音が(🛴)して、仕切(qiē(🆓) )りの引き戸(🍦)を軽く(🖲)ノッ(👜)クする音(yīn )がき(⏫)こえた。
と、先生は、かなり(🚮)間をおい(👁)て(🎗)から、つづけた。
もっ(👝)と(🥣)も(🐧)道江にた(⏮)いして(🌌)自(zì )分(😗)の抱いだ(🚠)いている気(qì )持(❗)ちに、(🥪)兄が(🌽)ま(⚾)だまるで気がついていない(🐾)らしいのは、(🌺)ありがたいことだ(❔)。しかし、だ(✊)か(😓)らとい(⛵)って、二人がむつまじくつれだって(🥍)やって来(🦉)る(🕔)のま(🐓)でを(🗄)、(🈺)ありがた(🕰)く思うわけにはいかない。痛いきずは、(🎙)どん(🐑)なに用(yòng )心(✂)ぶかくさ(🐞)わられて(👔)も(🏘)痛いのに、(🚋)まして、そのきずに気がつかな(🔔)いで(💭)、(💑)無(wú )遠慮ぶえんりょ(🗓)にさわられては全く(🏣)たまったもので(🍬)はな(🐝)いのだ。
「やん(🌟)やと頼たの(🐿)ま(🐊)れましたが(🍹)、断わ(🐁)ることに(🦆)しました(🎊)。」(🤢)
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