「(🐋)あま(🕖)り(🚂)先き立(🥌)たねえ方(fā(🔺)ng )えゝ(🍐)べ。ん、源(📥)(yuán )。」
家の中にと(🎲)ぢこめられて、食ひ物の(🗽)なくな(🔌)つ(🎃)た(📴)百姓が(⌛)停車場(chǎng )のある町に(🚿)、買ひ(📩)物に(📋)ゆく、馬の鈴が聞(💓)えた。その(🔞)、(🈯)リ(🐸)ン/\とし(🔂)た鈴がそのま(👢)ゝ(🤣)で凍(🏑)えてゐるやうな空氣に、(🎫)ひ(🌭)ゞき返(👉)つて(🐣)、しばら(💗)く、――餘(♏)程遠くへ行くまで聞(⬜)え(🍢)てゐた。そしてそ(🈚)の馬橇が雪(🚥)の、茫(🍘)漠とした野(yě )原を、曲(🗃)りくねつて(🏆)、一散(sà(🥗)n )にかけて行(🌶)くのが(🎉)見えた(🧝)。
雜木林は(🔝)、誰かゞ(🌂)ワ(🐱)ザ(✔)とに(🙆)やつてゐるやうなかん(🚻)高い悲鳴をあげて、ゆれ(💙)て(🥘)ゐた。そ(💕)れが終ると、(🌖)その(🐝)雪をお伴にしてゐる風が、うなり(😈)をあげて(🥥)、平(píng )野の中心の方(📉)へ、た(👇)ゝきつけるやうな勢ひで、移つ(🎩)てゆ(🌨)くのが分(💓)つた(🛥)。が、(😭)すぐその後から(💩)、もつと(💫)強(qiáng )いの(🚢)が追ひかけてき(🛁)た。源(🤬)(yuán )吉の前をゆく馬橇の(🐾)横(héng )で(🤙)、吹(⛄)(chuī(🥏) )雪(xuě )が龍卷のやうに大き(⛅)な物凄(🔂)い渦(wō(😵) )卷(🚤)(juàn )を(🚲)つくり、それが(🌉)見(🕡)(jiàn )てゐる(🐞)うち(🌈)に、大(🍉)理石(shí )のやうな圓筒形(💒)(xíng )のまゝ(⛩)、別(🛫)な方からの強(🧡)風と一(🖍)緒になつ(🤭)て、(🔁)馬橇を乘り越し(⏪)て行つ(🎚)た。と、その百姓(xìng )がかぶつ(🥛)てゐ(🆓)たむし(🖇)ろが、いきなり(⛓)剥ぎとられて(👤)、空高くに舞(🧚)上つてし(👿)まつた。風は自由氣(qì )まゝに、そし(🃏)て益※(二の字点、(🌃)1-2-22)強く(🌧)なつて行(háng )つた。
――お芳(🖲)は(🔺)札(zhá )幌にゐたう(🤠)ちに、ある金持の北大の(🛤)學(xué )生(♌)と關(🕒)係した。そして(🎨)お芳が妊娠し(🏨)た(💵)と分(fèn )つたときに、その學(xué(🧓) )生にうま/\と(🌊)棄(🐁)(qì )てられ(🙏)てし(➖)ま(🏪)つた。その學生の實家(🈚)は内地(dì )に(😅)澤(zé )山の土(tǔ )地(dì )を(👊)もつた地主(zhǔ )だつ(💓)た。
あと(🗾)で(👩)、母はとう/(🚥)\その晩のことを云ふと、
「全(quá(💱)n )然(まるツきり)地主さ納めねえ方がえゝ(🔷)べよ。」(🐽)と云(yún )つた。
(🔍)差配に掛合つて(🥜)も結(jié )局駄目だといふこ(👹)と(🦐)が(✈)分(😔)り(🚂)、(👽)そ(✂)こへも(💗)つて行(🤙)つて差配のとつた傲(💫)慢(mà(🛫)n )な態度のこ(📲)とから、カツ! とした元氣で、(📱)すぐ地主(zhǔ )に(⚾)掛け(🥌)合ふことに、手(🌰)はず(🎋)が(🚋)きめ(🕌)られてしまつた。校長先生(🕕)の「北海道の(😃)宗五郎」(☝)が時機(🎪)(jī )を得(🚖)て、三人(🤧)も、そ(♉)の大きな役目を引き受ける(🔜)もの(🕌)が百姓の(😈)中から出た程だつた(🕖)。
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