馬(mǎ )田も、それっ(🕓)きり口を(🏥)きかなかっ(🔩)た。二(🈴)人(🚍)は、かなり永いこと、にら(❄)み(👱)あったまま突っ(🚸)立ってい(💎)た。次郎(🐕)が視線も手足(zú(🗓) )も微動(dòng )びどうもさせなかったのに(💲)反し(🙊)て、馬田の視(⏭)線(xiàn )はたえず波(bō )うってお(🆙)り(🍳)、そ(🤜)の(🔟)手足(👧)(zú )は(🌭)いつもも(🌶)じもじと動(📠)いていた。
そう言って彼(🚦)女(💇)が説明(míng )した(🍫)ところによると、馬田のいたずらは、(🧐)も(🎟)うきょうで三度(🕉)目で(🏻)、(➕)いつも一心(🎉)(xī(🏭)n )橋(🐙)の向こうの土手のかげに(🎷)ねころんだりして、道江(jiā(🛹)ng )の帰りを待伏せて(🥝)いる。最初の時は、(📏)だ(☔)しぬけ(🚐)に(🌋)彼(🧑)女(nǚ(🖌) )を呼びとめて手紙を(🕜)渡(dù(⏭) )した。道江がす(🤹)ぐ(🤝)それを投げす(🚫)て(🎶)ると、(🍗)彼はあわててそれをひろいながら、何かおどか(💢)すよ(🐾)うなこ(🏆)とを言った。二度目(mù )は、(🕯)しつ(🗺)こく(🛀)道(🈹)江(jiāng )の(☝)そばにく(🎛)っついて歩きながら、いろ(🦀)んないやらし(👢)いこ(🤬)とを言い、村の入(🚁)口近(📓)くになっていきな(👫)り彼(bǐ )女(🍡)の(🤝)手を握ろう(🈲)と(🔓)したが、彼(bǐ )女は大(dà )声(shēng )を立てて逃げた。そし(🍕)てき(🎷)ょうは三(sā(🆖)n )度目(mù )だが、(📩)道(😆)江の方で警戒してい(🥃)て、馬(🔹)田のい(💋)るのがわ(🅿)かったので、すぐ橋を引(yǐn )きかえして(🅰)こちらに(🎱)逃げて(🏕)来(lái )た、というのである。
(🔵)次(cì )郎は(😖)やっ(🌛)とそれだけ答えた(🕗)。ストライ(💀)キ反対(🍉)の理(lǐ(🎺) )由が、(💨)当局のためでなくて(🐣)朝倉先(xiān )生のため(⤴)だ、と(🔱)いうこ(🈳)とを(👜)つけ加えたかったが、まだ(📫)そ(⏫)れを言(yán )うだ(🔤)けに気持がおち(🦗)つ(🌷)いて(👊)いなかった(🌯)のである。
「いやね、道江のために、男同士がけ(🍚)んかをはじめたりしちゃあ。」(🍴)
四人の(🌠)報告は、みん(🚿)な(🕉)をふき(🐍)出させたり(🎻)、(🛒)憤(🛳)慨させ(🥗)たり(🖊)、不(⌛)安(ān )がら(👪)せたりし(🏅)た。しか(🥏)し、(🍈)ともか(🐧)くも血書が県庁(tīng )に差出(chū )され(🎧)るようにな(🚟)った(🥦)ということで、一(💫)応納得なっとくする(🆑)よりほかなかった。校長(zhǎng )が教頭から(⤴)紙(⛪)片を受取っ(🧟)たあと、(🛺)急に(⚓)様子(🍙)(zǐ )が変(biàn )った(👧)というこ(🏿)とにつ(🚞)い(👸)ては、四(sì )人をはじめみんなも不審に思い(🔱)、うまくペテンにかけられたのではないか、などという(🗄)ものが(💉)い(👮)たが、事情(🍆)(qí(🍏)ng )は(🖌)間(🎉)もなく判明し(🙈)た。そ(🏚)れ(🈴)は、教(jiāo )員(yuá(🗳)n )室で先(➗)生(🎀)た(🥦)ち(🥃)が(📠)ひそかに(🈲)話し(✨)あっていることが、(🕯)給仕(📯)の口をとおして、いちいち生(shē(🔩)ng )徒(🍣)の耳にはい(✉)っ(🗻)て来た(🥖)からであった。
校友(yǒu )会の(🔛)委員(✌)たち(〽)は、(🚱)その日(rì )じゅう、めいめいに校長の動静に注(zhù )意した(💭)。休み(🌄)時間にな(👀)ると、あ(🦊)るものは(🎢)用もないのに校長室のまえ(🎓)の廊下を何(✍)(hé )度も往復(fù )し、あるものは(🈚)校(xiào )庭の遠いところから校長室(⏰)を(📘)そ(😣)れと(🤷)なくのぞ(🏛)いて見(jiàn )た。しかし、校長室(🤗)はいつもからっぽだった(💳)。校(🍙)長は県(🛫)庁(🧚)(tīng )に出て行った(🕹)きり、帰(guī )った(🥓)のか(📟)ど(🐑)う(💅)かも(👷)はっきりし(🙂)な(🐜)かった。
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