「あ(🔕)た(💩)り(🗿)まえじゃな(🎉)いか(💥)。」
「え(📂)え(🈶)、見てたんです(🦉)。地(dì )べたを見(🥒)(jià(🕎)n )るのは無礼だって(🌍)言(yán )う(🌆)から、顔(🔘)を見てた(🔮)んです。」
「(🐐)冗(rǒng )談は(🗿)よそ(👃)う。……ど(🏂)うだい、本田、君の弟(dì )ってのは、(🔙)い(🍷)った(🖇)い、(🖊)物がわかる方(fāng )なの(👝)か、(💄)それとも、ただの向こう見ず(🥊)か。」
彼にとっての最も大(🤨)きな(📰)失望は、彼の教室(🤡)(shì )に(📊)出(🚍)て来る(💮)先(📙)生の中に、(🎸)権田(tián )原先生の(💍)ような人を、ただ(⛺)の一(📢)人(ré(🏷)n )も、見(♏)(jiàn )出(🏖)せ(🔇)なか(🎀)ったことであった。彼の(👰)眼に映じた中学校の先生というの(✒)は、小学校(xiào )の先生にく(🔬)らべて(🍍)、何か専(zhuān )門(mén )らしいことをほんの少し(🎼)ばか(🗞)りよけいに知って(🍼)いるだけで、(🐫)およ(🥅)そ人間らしいと(🥅)ころを少しも持(🦂)合わせない(🕺)人(💅)達ばかりだった。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰(fá )で生徒(📲)をおどかすこと、この二(è(🛡)r )つ(🍁)の(😪)外(👿)(wài )には、用(yòng )はな(📴)い(👊)と(🍍)いった顔をしてい(🕴)る人(🔻)間(jiā(📖)n )、(🍼)それを(㊙)次郎(🚈)(láng )は中学校の先生に(🏺)おいて(👦)発見したので(💿)あ(🐅)る。
方々で賛成の(✋)声(⬆)が(🏝)きこえた。
「何(🦁)でも、新入(rù )生に対(duì )して、(🥨)上級生が訓(xùn )戒をし(🚗)てい(🚢)る(🌟)のに、地べたばかり見(🚱)(jiàn )て聴いて(🛣)いるのは無礼だとか言ったそうだ(🖐)。」
「うむ、しかし相(😈)当生(shēng )意(yì )気(🌒)な奴(nú )に(🔵)はち(⭐)が(🛺)いないよ。」
(🔗)み(😦)んなは愉(yú )快(🥍)(kuài )そうに笑(⛷)った。四年(🏐)生(🏺)(shēng )と五年生とのそりがあわ(🗂)ないのは(🌲)、毎年の(🏻)こと(👣)だが(🤑)、(🍙)今年(🤢)(nián )の五年生(shē(🤟)ng )には、とくべつ無(🚼)茶(🚆)な連(🍃)中(🍏)が多(📤)(duō )いので、四年生の反感(♟)もそれだけ大(🔶)きいのだった(🎰)。
「しっかりやっ(🏊)て(🚐)くれ。君は僕た(💬)ちの仲間だ。しかし(💓)、ほんと(😱)うの仲間は少いぜ(🅾)。だから、みんな(🔧)が一(👷)本立ち(🚝)のつ(✅)もりで(🥙)やるより、ないんだ。いいかい。」(🤠)
「(🆙)中学(📁)校には(🚺)いる前(🥀)(qián )に、三(sān )年も工(gō(🌨)ng )場(chǎng )で仂いていたんだ(👭)よ。」
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