「朝倉先生(👚)にもしばらく(🔖)お目にかかっていないので(🈺)、近いうちに(⛽)、ぼくの(💋)ほ(🌷)うから訪(🚫)ねたいと思っている。塾がまたはじま(✒)ったそうだから、先(🗻)生(📏)も君も(😦)日曜で(🔛)なければひまがないだろうと想(xiǎng )像そうぞ(👸)うして、だい(🏕)たい今度(📣)の日曜を(😐)予定(dì(📎)ng )している(📤)。ぼくのほうはたぶん変(😌)更(gèng )へん(🐚)こ(🐨)う(📀)の必要(yà(🐮)o )はあ(🔚)るま(🚃)いと思(sī )うが(🌠)、(🌔)君のほ(🆑)うでさし(💬)つかえがあ(🛢)ったら(✉)、(🏖)すぐ返事をくれた(🕚)まえ。さしつかえなければ返事の必要(🚅)はない。」(⛹)
机(🛥)の上(🎞)(shà(🎞)ng )には、二三日(rì )ま(✔)え(🈷)、兄の(🍉)恭一き(🔁)ょういちから(🥎)来たはがきが、文(🚸)(wén )面(🤚)を上に(🔡)してのっ(🙇)ていた。そ(💤)れに(🎥)は、
「先生もそう(💳)お感じでしたか。」
「第(👀)(dì )五室です。僕ぼくた(🛤)ちで、最初にこ(😿)こを受(❗)け(📡)持つこ(🤸)と(🐱)にし(🎊)た(🧠)んです(🍠)。」(🔚)
次郎は、朝(⏪)倉先生が、開塾(shú(🧟) )最(👐)初の(🍍)朝の訓(xùn )話く(🚱)んわで(💐)、これほど激はげしい言葉(🔥)をつかって、真正面から塾生(shēng )たちに非難(ná(⬆)n )を(🏪)あびせかけた(🆚)の(👥)を、これまでにきいた覚えがなかった。か(🌧)れは、(🌐)ま(💖)だあと(🔫)に(🎗)残され(🔓)ている自分への非(fēi )難が、どんな言葉(yè )で表現され(😬)るかを、身がち(🎁)ぢまる(📔)思(📶)(sī(🧐) )いで待っていた。
「君自(🎵)身(shēn )はど(🔹)う思う? 私(🦗)(sī )の意見より(🛑)、まず(🗒)君自(🔁)身(shēn )の意(yì(💴) )見からき(😁)き(🍘)たいね。」
「その実際を(💉)、おたがいに鍛(duàn )きたえあうのが、ここ(🐖)の(🏀)生(⏭)(shēng )活だろう?」
「ええ、で(🔭)も、まだだ(🤔)れも(💵)起(📤)き(🦗)た(💴)様子がないんです(😏)。」
解散す(🐡)るまえに、朝(🚧)倉先生が(🔁)言った。
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