「しかし、そんな(🧒)こと、(🍪)何(🥑)の役にも(👑)立(lì(📖) )たないじゃあ(Ⓜ)りませんか。きょうも平気(qì )で待(dài )伏(🐬)せして(💊)いた(⛏)っ(⏫)ていうんだった(📷)ら。」
次郎(🧚)は、強(🥘)いていつ(😱)もの(📷)通りの気安さを(🧟)よそおって、靴の(🏟)ひもをといた。
「朝倉(🦐)先生に(🦐)お別(⏹)(bié(📦) )れするか(😡)らかい(🎴)。」(🐆)
道(dào )江はただしょげきった顔(🌝)をする(⚽)だけだ(🌷)った。次(🈷)郎(lá(🌑)ng )は舌(🤝)打(🔽)ちした(🌆)くなるのをこらえながら(🗃)、
「そう(🕋)?(🤛) あたしもつ(🌤)い(📽)さっき来(🦁)たばかりなの。」
「馬田にはそ(🗺)れが(🐭)わかって(🐤)いるんじゃ(🌉)ないのか。」
校友会の委員(🚌)たちは、(🤲)その日じゅう、め(🛹)いめいに校長(zhǎ(🌡)ng )の動(dòng )静(🚻)に注意(🌠)した。休み時間になると、あるものは用もな(🏍)いのに校(xiào )長室(📖)のま(🚒)えの廊(🤮)(lá(📍)ng )下を(🌭)何(hé )度(🧗)も往復し、(🔂)あるものは校庭(tíng )の(🔝)遠いところか(😍)ら(👀)校(xiào )長(👅)室をそれとなくのぞ(👛)い(🍯)て見た。しかし(🎙)、校長室(🐀)は(🎒)いつも(🚾)か(🍬)らっぽだ(🏇)った。校長は(⭐)県庁に出(chū )て(🔇)行ったきり、帰ったのかどう(🚊)か(🏑)もはっきりしなかった(🐶)。
街角に立(lì )って考え(🙇)こんでいた次(📧)(cì )郎は(🕟)、思(🐆)いきったよう(🥒)に道を左に(🍰)とった。
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