と、次郎(lá(💑)ng )は(🐕)ちょ(📳)っと考えていたが、
塾長室の(🐰)掃(🌜)除は、(😮)朝(⏪)倉(cāng )先生夫妻(🦏)が、空林庵(🐖)の掃(💡)除(🍧)をすま(➖)し(🌟)たあと(👘)、給仕の河(⛵)瀬(lài )かわせに手(✈)つ(📥)だ(🔋)っても(👸)らって(📅)、自(zì )分(fèn )たちの手でや(🧝)ることに(🕤)なっていたが(🤢)、次郎(🤪)も(🤣)、都合がつき(🏵)さえすれば、手(👂)つ(🗝)だうことにしていたのである。
かれは、掃除そ(🐀)うじを(🖤)しながら、根気よく(🤞)鳴りつ(🗣)づ(🚭)けてい(🕰)る板(😪)木の音に(👬)、(🧐)ふ(🌧)と好奇(qí )心こうきし(🍭)んをそそ(🥞)ら(👙)れた。それは、鳴りはじめた(🤕)時刻(kè )が(⛲)きわめて正(zhè(🧔)ng )確だったから(👫)ばかり(🙁)でなく(🎹)、(✴)その音(yīn )の調子に何(🐹)かしら落ちつきがあり(🤺)、(⏳)しかも、いつ(🌳)まで(🏺)たってもそれが乱れ(🆘)なかったから(🍷)であ(🦔)っ(➕)た。
次郎は愉快ゆかいそうに(🏏)笑って、事務(wù )室(🗃)に(🖊)はいり(🔌)、すぐ掃除そう(🌾)じ(⛺)をはじめたが、その時になって、大河(hé )のにっと笑(xiào )った顔と、その(➗)あ(♏)とで言った言葉とが(🥗)、(😾)変に心(🚎)にひっか(🌈)かり(🛂)だした。
((😓)最初(✈)の朝(🏑)の(🧘)板(👈)木(🖖)の(🈚)音が、こんなだったことは(🐍)、そ(🚛)れ(🚕)までにまったくな(🍎)いことだ。だれだろ(♉)う、(🌟)今朝の当番(👫)(fān )は?(🔽))(👙)
次郎は、(📱)先(xiān )生の(🧜)言葉(yè )がますます激(jī )しくなっていくのにおどろいた。先生は、あるい(😤)は(❕)、昨日の入塾式における平(🕳)木中佐の影響えい(🏩)きょうから、でき(💂)るだけ(🚝)早く塾(👅)生たちを救(👏)い出そうとし(👢)ていられ(🔊)るのか(🎙)もし(🛒)れない。しかし、それにしても入塾(shú )したばかりの青年たち(🦖)に話(🖨)す言葉と(🚼)しては、あまりにも激し(🐱)すぎる(🌓)。これではかえって逆効果を生むのではあるまいか。
次郎が、寒そうに(😤)肩(🕐)(jiān )かた(🍒)を(🌽)すくめなが(⚪)ら、(🏴)言うと、
大河(hé )はと(🐌)ぼけたような顔をし(🆑)て、(🈵)笑(🙅)った。
やが(🛣)て、最(👵)後のひびきが、(🌪)澄すみわた(🏷)っ(🎽)た空(🥚)に消え入(rù )る(🧟)のを待って、和尚(shàng )は侍僧じそ(🐚)うを呼んでた(🏩)ず(📢)ねた。
とあ(👒)い(🤝)さつし(🧙)て、大(🍶)河に近づいた。
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