大河は(✝)第五室(👷)の列(liè )の一(yī )番(fān )うしろにす(🔼)わっていた。しかし、ただ静(🎥)か(💠)に(🕹)瞑目めい(🚴)もくして(⛄)いるだけで、そ(👋)の顔(💹)からは、かれの気(⛄)持ちがどう動い(🍮)ているかは、(🌑)すこしもうかがえな(🥊)か(😁)っ(🏠)た。
(お(😄)しまいの(🖼)、あの乱(📥)(luàn )暴な打(dǎ )ちかたをや(😭)ったのが、自(zì )分(🌜)だと(🏪)いう(⏯)ことは、すでに先(🎆)生(shēng )に言って(🛐)おいたのに、先生(shēng )は(🥈)どう(🆚)してそのこと(🔡)をは(📸)っきり言われない(🌐)のだ(🍞)ろ(🧜)う。もしそれが助手としての(🈹)自(🚱)分(🔆)の立場を(😯)まもってくださるため(🏥)だとしたら、自分はむしろ心外(wài )だ。大河(🌳)もむろん心(xīn )外(🎡)(wài )に思ってい(💛)るにちがい(🛷)ない。)
「もういいでしょう。ずいぶ(🈲)んなが(🔤)い(💋)こと打(🤯)っ(😪)たんじゃありませんか。」(📓)
(🕉)と、みんなにきこえるよう(🐮)な声で言いながら、教壇(📜)き(💁)ょうだんをおりてかれのほ(🗒)うに(📯)近(jìn )づい(🎥)て来(lá(🗞)i )た塾生があった。飯島(👗)(dǎo )である。次(cì )郎は思わず苦笑(🛺)し(🥞)た。何(hé )かむかむかする(💒)も(🥛)のが、胸の底(🦕)からこみ(🏑)あげ(🔙)て来(🍩)るよう(🧀)な気(🔓)持(🕚)(chí )ちだった。しかし、(⬅)かれはしい(🎚)て自分を(🎬)おちつけ、(🕖)
やがて先(🕴)生は言(🌈)葉(🤬)をついだ。
(🔞)遥拝がすむと、お(🚞)た(⌚)がいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一度(dù )静坐に入った。そ(📷)して、それが(🚹)三分(😰)(fèn )もつづいたこ(🆚)ろ、朝(📩)倉先生は、自分も(🥧)静坐(🌈)瞑目めいもく(🔱)のまま、(👋)おもむろにつ(🧔)ぎ(❎)のよう(🐏)な話を(🕖)し(🐶)た。
「私は(🦐)、率直そっちょ(👊)くに(🌡)言(🚶)うと、君ら(🙎)が私(🍮)の(🈺)期(🔔)待(dài )を(⬅)裏(🤓)切らない(🚳)だろうということについ(🔏)て、残念なが(✊)ら(💃)まだ十分(fèn )の(🥄)自信を持つこ(🐄)とができな(💦)い。というのは、今朝(🅾)の(👧)板木(mù )が、あまりにもながく鳴(🕥)(míng )り(😍)つ(💸)づけたからだ。あ(👁)れほど辛(🏘)抱づ(🕗)よく、しかも、(👋)あれほ(🤝)どおだや(🛸)かに鳴り(🕔)つづけたとい(🐁)うことは、一方では(🍖)、(🐉)あれを打っ(🍮)てい(🥤)た一人(🍓)の塾(🕳)生(✏)の心の深さを(❗)物(🤝)語るが、ま(🔏)た(⏱)、一方(fāng )では、その一人(🧢)を(👠)の(🧜)ぞいた多(🍣)数の塾生の(🕰)心の浅さを(🌛)物語(yǔ )る(🍗)ことに(🕉)もなったのだ。君らの大多数は、板(bǎn )木(mù )を打(✔)った一人の塾(shú(💼) )生(📔)があれほどの誠(🌹)意を示し(🏛)たにもかかわらず、容易(🥖)にそれ(🎨)にこたえようとは(🔞)し(🦆)なかっ(🏑)た。君らにとっては(🦋)、その(🗾)誠意よりも、寝(👈)床ねどこの中(📹)のぬ(👱)くもりのほうがはる(🛵)かにた(〰)いせ(📤)つだ(🤓)ったのだ。あたたか(🕶)い(💰)寝(qǐn )床の中(zhōng )で、(📌)うつ(🅿)らう(⚫)つ(🔞)らと、できるだけ眠ね(🌋)むり(💺)を引きのばすことを、(🥣)人間(⭕)の(🌃)誠(🌬)意以上(shàng )に、たいせつ(✌)にする心、これは決して深い心(xī(🤞)n )だとはいえ(👊)まい(⛄)。……(🏽)も(🤤)っと(🏜)も、君らの中に(⏪)は、内心それを(🐽)いくらか(🚂)恥(🚹)じていたものも(🐁)、おそらく(📅)幾人いくに(🚓)んかはあったであろう。気がとがめるとい(🔁)った程度なら、ある(😐)いは君ら(🥌)のす(🐊)べてがそうで(📞)あったのかも(💓)しれな(🌁)い。しか(📽)し、それ(👓)も結(jié )局(🐏)は何の役にもた(🌋)たな(🐤)かったのだ(🍰)。で(📈)は(♍)、なぜ役にたた(🚇)なかったのか。今、君(🐒)ら(🔛)に真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいたい(🍇)のはこの(🖕)一(🤸)点(🕞)だ。―(🔈)―」
「今朝(🥂)の(🏯)鐘(🕌)を(➿)ついたのはだれじゃな。」
大河は、(🌟)それでも(⚽)同じ調子で打ちつづけなが(🚏)ら、
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