不(🦊)思(🖲)議な風体(tǐ )ふ(⭐)う(🛃)て(🤘)いの百姓が出(🍁)(chū(🈹) )来上(shàng )った。高(⛱)瀬は頬冠(🌈)ほお(🆗)か(⬜)ぶり、(🏍)尻端(😭)折しりはしょ(📃)りで、股引ももひきも穿いて(🏠)いない。それに素足(📖)(zú )だ。柵さくの外(🕣)(wà(🦊)i )を(📟)行く人はクスクス笑(xiào )って通(🤦)った(📄)。と(🔇)は言え高瀬(🖇)は関わず働き始(🙋)めた。掘起した土の中(zhōng )か(🐫)らは、どうかする(🗼)と可憐かれ(🏷)んな穎(🧤)(yǐng )割葉かいわればが李(lǐ )す(🍷)もも(🥔)の種について出て来(🈺)(lá(🌁)i )る(🧠)。彼は地から(🌉)直(❄)接じかに(🏰)身(shēn )体へ伝わる言い難い快感(gǎn )を覚えた(🔳)。時には畠(🦋)の(😢)土を取(qǔ )って(📿)、(🚟)それ(🚂)を(📫)自分の脚あしの弱(🌷)い皮(pí )膚に擦(🔌)こすり着(🍴)けた。
トボケて学士は舌を出して見せた。高瀬も子(zǐ )供のように(❣)笑出(🤬)した。
「そこはあまり端(🌡)近です。まあ奥の方へ御(yù )通りなすって――」
「(🆗)ヒドイ(🤶)ものですナ――」
近く(😑)て湯のある中棚(péng )は皆(jiē )なの交(jiāo )歓に適した場(chǎng )所だった。子安がい(🏋)くらか土(tǔ(🌹) )地(🕞)に馴(🙉)染なじんだ頃、高瀬も誘(🕸)わ(🌫)れて(🌹)塾から直ぐに中(zhōng )棚の(🛎)方(fāng )へ歩い(🔚)て行って見た。子安が東(🀄)京(jīng )か(🍸)ら来て(⛪)一月ばか(🐋)り経つ時分には藤の(🍄)花(🚎)などが(🚂)高(gāo )い崖から垂下(xià )っ(🛣)て咲いていた(😄)谷間(jiā(🌑)n )が、(🍢)早や木の葉の茂り合(hé )っ(📻)た(🔗)蔭(😐)の道だ。暗(àn )いほ(🎅)ど(🍷)深い。
先生(🚩)が庭を廻って来た。町の方に(🔹)見(jiàn )つけた借家へ案内(🍉)しよう、とい(🥀)う先生に随いて(🤱)、(👢)高瀬はやが(⛓)てこの(🎁)屋敷を(🖇)出(chū )た。
「鞠ちゃんにくれるくれる(🎹)ッて(🍵)言って、皆な(🎮)母ちゃん(🚉)が食(⏬)って了う(🌨)」と鞠(🍬)子(🔍)は甘(📎)(gān )えた。
(💇)学(🔶)士はチビリ(🎶)チビリ(🔤)やりながら(🥩)、言葉を継(jì )いだ(👣)。
と窓の(⛴)方を見(🌂)る生徒(🏅)もある。庭に出(chū )た青年は(🔹)桜(😡)の枝の蔭(💃)を尋(⬜)ね廻っていたが、(👆)間も(🐀)なく戻って(🏸)来(🚙)(lá(🎡)i )て、捕えたも(➖)の(🎓)を学士に勧(quàn )めた。
矢場(chǎng )は(🐵)正(🍵)木(mù )大(🥊)(dà )尉(❗)(wèi )や桜井先生(🌔)など(🎌)が(🌧)発(🍑)起(🙉)で、天(⛅)主台の下(🐉)に小屋を造って、(😸)楓かえで、欅けやきなどの緑(🛣)に隠れた(💃)、(⛷)極く(🕝)静かな位(💡)置(⚫)(zhì(🚒) )にあった。丁度(dù(➕) )そこ(💇)で二(èr )人は大尉(wèi )と(💀)体(tǐ )操の教師とに逢っ(👏)た。まだ(🔉)他の顔触かおぶ(🤪)れも一(🌄)人二人(🐀)見(jià(🌀)n )えた。一(yī )時(💥)(shí )は(✡)塾(🐼)の連中が挙(jǔ(🈲) )こ(🕵)ぞ(😩)ってそ(📶)こへ(🐝)集ったことも有(yǒu )ったが、次第(dì )に(🐭)子安(ān )の足も遠くなり、桜(yīng )井先生もあまり顔を見せない(👢)。高瀬(lài )が園内の茶(🏡)屋に預けてある弓の道具を取(qǔ )りに行って来て学士に交(🏮)際(📺)(jì(😿) )つきあうとい(👼)うは彼としてはめず(🛏)ら(🕷)しい位だ(🍿)。
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