その時(🐫)(shí )、(😠)教(jiāo )員室(🐍)との間(⏪)の戸が(🔐)がらりと(❄)あい(🏈)て、(⛩)教(jiāo )頭の西山先生がはいって来た。西山(shān )先生は、三(sā(💭)n )角(🐃)形のまぶたの奥(ào )に小(🗞)さな眼をいつ(💙)も鋭く光らせている(🆔)先生(shēng )だったが(🕛)、この時(shí(👅) )はい(💫)やににこに(🚆)こして(🍮)いた。手に(📥)小さな紙片(piàn )をもっていたが、それを默(🌨)って(🧙)校長に渡すと、すぐまた教員室の方(🚧)にひ(🍡)きか(💻)えした。校長はそ(📵)の(🙁)紙片を見て(🐴)何度(dù )もうなずいた。そして、それをも(🚬)みくちゃにして机の下の塵籠(ló(🤖)ng )ちりかごになげこむと、今(jī(🚰)n )までとはうって変った落ちつきぶ(🔀)りを見せ、ゆったりと椅子(zǐ )に腰(🌔)をおろしなが(🏟)ら言っ(🦓)た。「そう(🌔)むきになることは(😉)ない(📯)。私はさ(🧐)っき(🆗)も言ったとおり君らの気(qì )持には十分同情(🛎)(qíng )しているん(🥖)だ。君(👊)らが血(xuè )を(🌡)流して書(shū )いたものをまるでむだにするなん(🐞)て、第(dì )一、人(😦)(rén )間(🚱)とし(📠)て(🔠)そんなことが(🐄)出(chū )来るものでは(👱)ない。幸い今日(🍻)(rì(👜) )は県庁(🎡)に出(👇)掛る用(yòng )事も出来たし、知事(shì )閣下に直接(jiē(🕕) )お目に(🍇)かか(📿)れ(👑)るかど(👌)うかはわか(😚)らない(🥜)が(📪)、学務課ま(📤)で(🙊)には(💂)この願書を必(〰)ず出(chū )してお(❣)く(⛴)よ。そ(😹)れで、今度(🕚)は私の方(💝)(fāng )から君(🦓)ら(🌪)に願ってお(👪)きたいが、(🥒)どう(🛩)かみん(🍸)なが落ちつ(🛸)いて教室に出る(🥩)ようにしてくれたま(👋)え。変(🤒)にさ(😯)わい(💾)だり(🗄)して知事閣下の面(🥁)目(🔹)をきずつけるよう(🤛)なことになっ(💭)ては、何も(🎈)かも(👖)ぶちこ(♋)わ(🐋)し(🎈)にな(🏃)るんだから(🗝)。いいかね。
「話って何(👕)だい。」
と(📼)、道江は、しかし平気な(🤼)顔(👭)をしてい(♏)る。
馬田の(🌠)視線がとうとう横(🛍)にそれた。同(🖇)時(shí )に、「ふふん(🎂)」(🌍)と(🎳)あざけるような息(🤓)が彼(🌘)(bǐ(🕟) )の鼻をも(🐍)れ(💂)た(🏛)。
「どうしてって、(🎛)負けること(👕)わかっているじゃありま(🍏)せん(🐫)か。男と女ですもの(🖇)。」
「こ(🌑)まるわ(🦎)、あ(🤱)たし。」(🧣)
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