「(🚹)よし、それできまった(🙉)、だがもしそれ(⚪)でも反省しなかっ(😥)たらそのときにはだ(🎂)れがな(🐃)ん(🤴)と(🥍)いっ(😎)てもぼくは(〰)あいつ(🐛)を(🥫)なぐり殺すぞ」
写(xiě )真は西(xī )洋(📹)のもので、いや(🕉)にきらき(🕶)ら針(🛃)のよ(🤯)うな(🚫)斑(bān )点はんてん(👹)が光(guāng )って見えるおそろ(🐭)しく(🎲)古いも(🌅)のであ(🐐)った、光一(🍁)はだま(🤲)って(🎻)そ(♊)れを(🔺)眺(tiào )めた。ひとりの男(nán )とひと(🤳)り(🥏)の女(nǚ )が現われ(🥄)て肩(jiān )に手をふれ(🎚)あった(🖋)。見(jiàn )物人(🔞)は声(🧑)を挙げて喝(🤢)采(🚮)した。光(🚖)一は思(sī )わず目(📍)を閉(🦌)(bì )とじた(🉐)。それは(🚻)いやしくも(🐏)潔白(bá(🤐)i )な人(rén )間(jiā(🐜)n )が目に(🈴)見(jiàn )るべ(🙍)か(🍟)らざる(🐲)不(bú )純な醜悪(💄)な光景である。
「青木君、ぼくの学校へ入学(🐿)し(🥐)たまえよ(🚯)」
(🧐)私情は私(sī )情である、恩義(🔄)(yì )は(🥪)恩(🚿)義(yì )である、だが野(yě )球は先生(🥅)およ(😛)び全校(🌀)(xiào )の名誉(🧙)を荷のう(🎺)て戦うのである、私(sī )情(qíng )をはなれて公々然(🏕)と戦ってこそ(⚪)それ(🍲)が本(🐯)当(🐎)(dāng )の野球精(👐)神である(🏴)、このバ(⏮)ットは先生(📫)を代(🌜)表し(🚺)たものである、ぼくが打つの(👰)でな(📗)い、先生が打つのだ。
「そうです、ぼくもず(🧢)いぶん(🛀)中学校の(😌)やつらにばかにさ(🕙)れ(🍶)ました」
「今日(💥)きょうは日曜だからおま(📹)え(🚻)は休(xiū )め、おまえは今(jī(✍)n )日(💣)大(🌂)(dà(🐥) )事な(☝)戦争に(🦒)ゆかな(👁)きゃならな(🚔)い(🖍)じゃ(✌)な(👟)いか」
「それはぼく(🏓)も(💠)よ(⭕)く(❎)ないと(💓)思う(🦕)、し(💸)かしそんな(📈)ことは忠告(💮)で(🚤)すむこと(🥑)だ(🥛)、一度忠告(gào )してきかなかったらそのと(💱)きに第二の方法を(😟)考えよ(🦕)う(🧢)じ(💙)ゃ(🙇)ないか、ぼく(💷)は(🦔)生蕃せいば(🔣)んのこ(🚖)と(🧘)でこりた、生蕃は(🚈)決して悪いやつじゃなかっ(😗)た、だがあ(📤)のと(🏘)き諸君がぼくに同情して生(shēng )蕃を根(🏋)底からにくんだ(🕕)、その(🍉)ため(💩)に(😾)彼はふたたび学校へくることができなくな(🌕)った、ぼくはい(💳)つもそれを思うと、われ(🌴)われ(🐦)は(💩)感(🛳)情(qíng )に激げきしたために(⛱)ひとりの有為ゆう(🐆)い(🤽)の青年(🦋)を(🏻)社会(huì )から葬(🙏)ほうむることになったこ(📖)とが実に残(🏸)念(niàn )でたまらん、人(🍍)を罰するに(🌳)は慎(🙀)(shèn )重しんちょうに考(kǎo )えなければな(🌍)らん、そうじゃ(🤺)ないか」(🌄)
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