と窓(chuā(🚆)ng )の方(⏸)を見(🌼)る生徒(🕦)もある。庭(🌍)に出(chū )た青(📿)(qīng )年は桜(🤜)の枝(zhī(😣) )の(😄)蔭(🍵)を(🍚)尋(🕯)ね廻って(🔋)いたが(🙄)、間もな(💜)く(📕)戻(💩)って来て、捕(bǔ )えたもの(👼)を学士(shì )に勧(🎬)めた。
「広(🎒)岡先生が行くナ」(🎫)と高(gāo )瀬が(🙃)言(💵)っ(❔)た(🐳)。
(🕞)別荘の入(rù )口には楼の(🌝)名を彫っ(✊)た額(é(⚾) )も掛った(🏦)。明るい深い緑葉(yè )の反射(shè )は千(qiā(✊)n )曲川の見える(💥)座敷(fū )に満ちて、そこに(😄)集っ(📲)た湯(🆒)上り(🕯)の連(😅)中の顔(📿)にま(🍈)で映った。一年に(🚜)二(èr )度(🎷)(dù )ず(🚆)つ黄色くなる(🔕)欄て(🏂)すりの(🐽)外(🌶)の眺めは(⛅)緑(🥊)(lù )に(🚫)調和して画のように見(jiàn )えた。先生は茶を(🚟)入れて皆(🥢)な(📬)を款(kuǎn )待も(🏗)てなし(🎰)ながら、青田の時(🎫)分に(👝)聞える非常(cháng )に沢山な蛙(wā )の声(shēng )、(🧡)夕方(🦊)(fāng )に見える対(🧜)岸(♿)(à(🧤)n )の村落の(⚪)灯の(🚌)色(sè )などを語り聞かせた。
「(👶)兄のやつも名前が有(yǒu )る(🤒)んですよ。貴様は何(🕐)と(🈯)つけたと(🎽)聞きましたら、父さんが弓が御(🏻)好きだか(🎨)ら、よ(⛓)く当るように、矢当り(🌃)とつけましたとサ。矢当り(🛀)サ。子供という(💈)ものは真実ほん(🌌)とうに可笑しなものですネ」
(🕐)この(🏀)半ば家(🙈)庭のような学(🤼)校から、高瀬は自分の家(🌫)(jiā )の方(📝)へ帰って行(🐎)(há(🦔)ng )くと、(🏳)頼ん(🥚)で置いた鍬くわが届(jiè )いてい(🏤)た。塾(shú )で(🥦)体(tǐ )操(cā(🐃)o )の教師をし(🕉)ている小山(🚓)が(💟)届け(🕯)てく(🛶)れた。小(🔰)山(shān )の家は町(dīng )の鍛冶か(📔)じ(📻)屋だ(📵)。チョ(✅)ン髷(🔠)まげを結(🚏)った阿爺おとっ(🐠)さ(📔)ん(🚘)が鍛うって(😅)くれたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の目方(fāng )の可成かなりある(💏)ガッシリ(🎗)と(🏝)した柄の(🌔)ついた鍬を提げて、家(jiā )の裏に借(🚗)りて(🛑)置(⛱)いた畠(tián )の方へ行っ(🥖)た。
(🛰)翌(yì(💨) )朝高(gāo )瀬は塾(shú )へ出(chū )ようとして、(📹)例(lì )のように(🦅)鉄(👹)道(dào )の踏切(🍆)のとこ(♟)ろへ出(chū )た。線路を渡って(🍽)行く塾の生徒(tú(🕵) )などもあっ(🐍)た。丁度そこで(🔃)与(🔟)良町よらまちの方(⚽)か(🍩)ら(🍣)やって来る子安に逢った。毎時いつも言(yán )い(👡)合せ(👜)たよ(🚣)うに皆なの落合うと(🚢)ころ(🥗)だ。高瀬は子安を待合せて、一(yī )諸に塾の方へ歩(😲)いた。
や(🏨)が(💜)て高(gāo )瀬(📴)は(🥑)こ(🕘)の家(🥥)に学士(📿)を独り残(🤨)(cán )して置(zhì(🏛) )い(🖊)て、(🐌)相生町の(🔔)通りへ出た。彼が自分の家(🤚)(jiā )まで歩いて行(🕰)く間(🗝)には、幾人(👊)(rén )いく(🔦)たりとなく田舎風な挨(āi )拶をする人に(🧗)行(📡)き逢っ(🆓)た。長い鬚(🐳)(xū )ひげを生は(🌡)やした人はそこにもここに(🗽)も居た。
子安は先(xiān )へ別(bié )れて行った(📙)。鉄道の踏切を越した高(🛏)い石(💽)(shí(💕) )垣の側で(🏏)、(🎊)高瀬はユックリ歩いて来る学士(🕳)を待(🕣)受けた。
「そう(♎)言(yá(🦂)n )えば、仏蘭(🤝)西の言葉というも(♒)のは妙なところに(🌞)洒落(👾)しゃれを含んで(🗣)ますネ」
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