これと擦違すれちがいに越(🚯)後えちご(🖥)の方か(✏)らやって来(🕤)た上(🤬)り汽車がやがて汽(🖤)(qì(⏮) )笛(dí(🔮) )の(🧛)音(🚛)を残して、東京を指し(⛷)て行って了った頃(💳)(qǐng )は、(🏤)高(gāo )瀬も塾(shú )の庭(tíng )を帰って行った。周囲(🤰)あたりにはあた(⛱)かも(🌸)船が(🗼)出た後(hòu )の港の静か(👒)さが(😕)有った。塾(🚱)の庭にある桜は濃い(📍)淡い樹の(👔)影を地(dì )に落(luò )していた。谷づたいに高(gāo )瀬は(😙)独ひとり桑畠の間を帰(🎯)りながら(🛍)、都会(huì )から遁(dùn )のが(🚞)れて来(🛒)た自分の身(🌽)を考(💍)えた。彼が近い身(🔜)の辺(🔴)ほとりにあった見(jià(♿)n )せか(🎏)けの生活(🚔)(huó )から――甲(jiǎ )斐か(🔢)いも(🆚)無い(🧢)反(🦗)抗と心労とから――その他あら(🤑)ゆるものから(⬇)遁(📩)のがれて来た自分の身(🥑)を考えた(👑)。も(➗)っと自分(fè(⛑)n )を新(👴)鮮に、そ(💉)し(🧣)て簡素にする(🐉)ことは無(wú(🎶) )いか。その(🛷)ために、(👋)彼(bǐ(❇) )は他に(🦏)も(🛏)あった教師(shī )の口を断り、(📊)すこし(🎖)土でも掘(jué )って見よう(⛳)と(🏏)思って、わざわざこの寂しい田舎(shè )へ(🆘)入(✝)(rù )って来た。
「怒ってる――螫さすぞ螫(shì(🐅) )すぞ」
山家の娘(😢)らしく成って行(😄)く鞠子は(🦉)、とは言(yán )え親(🚔)達(🚽)を泣か(✅)せるばかりでも無(🚐)かった。夕飯後(🎇)に、(💎)鞠子は人(rén )形を(🦍)抱いて(📕)来(👌)て(🏀)親(🚙)達(dá )に見せた。そし(🤺)て、「お一(🛅)つ、笑(⬇)って御覧」(🌵)などと言って、その人形をアヤ(🧚)して見せた。
「しかし、(🔨)君(🔦)(jun1 )、そ(👕)の岩が好くなって来るから不(bú )思議だよ」(🙆)と高瀬(là(🐜)i )は戯れて言(🗻)った。
「越(yuè )後(💮)」
問を掛(guà )けた生徒は、(🍲)つと教(jiāo )室を離(lí )れて(🔴)、(👣)窓の外の桃の樹の側に(🌒)姿(⛰)を(🔢)顕(🐹)あらわした。
と亭主に言われ(🚦)て、学士(🌨)は(🗾)四(🌍)(sì(📞) )辺あたりを(💑)見(💎)廻わした。表口(🎡)へ来(😢)て(🍟)馬(mǎ(👍) )を繋(jì(💈) )つなぐ近在の百姓も(👷)あっ(🌠)た。知(zhī )らない旅客(kè )、荷を負しょ(🥦)っ(🎾)た商人あきんど、草(cǎ(🌘)o )鞋(xié )掛わらじがけ(📮)に紋附(fù )羽織を(👷)着た男などが此方(🔶)(fāng )こ(👧)ち(📅)らを(🌛)覗のぞ(🐌)き(🌇)込(🐻)んで(〰)は日のあたっ(👚)た往来を通(🎋)り過(👀)ぎた。
「(🗞)また大(dà )工(gōng )さんの(👅)家の(🍇)娘と遊ん(🏚)で(🚯)いるじゃな(🆓)いか(💪)。あの(🏀)娘は実(🚷)に驚(jī(⭕)ng )いち(👩)ゃった。あんな荒(huāng )い子(🎒)供(gò(♑)ng )と(🕹)遊ば(🐟)せちゃ困るナア」(✏)
「最早マイり(⏬)まし(🔮)たかネ(🌗)」と学士(shì(🕯) )も笑った。
「鞠ちゃん、吾(wú )家おうちへお入(rù )り(🔘)」と彼(🅿)女はそこいら(👤)に出(chū(㊗) )て(🍘)遊んでいる子供(🚬)を呼んだ。
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