大(🤘)沢は(👱)、しばらくは、に(🕐)こ(🤥)にこしてそれを聴いていたが、そ(👹)ろ(⛴)そろみんなが喧嘩腰に(🍻)なっ(🚡)て来(📐)(lá(🍔)i )たの(🙇)をみ(🚣)ると、(🔫)だし(🤴)ぬけ(🐶)に怒鳴った。
「僕は(🆗)五年(🤐)生に友達(🥧)が(🕧)い(🚓)くらもある(🍲)ん(🚵)だが、これからいじめないよう(🏁)に頼(🥜)(lài )んで(🤥)おこうか(📅)。」
(💆)彼は、いつとはなしに、(💸)そん(🎥)な気(🕉)がしていた。は(🥍)っきり意識(shí )して、そうなろうと努め(🕺)たわけでもな(🙁)かった(📿)が、中学に(🤤)入学して以(🔶)来、日(rì(🐝) )一日と、母や祖母の問題がその深刻(kè )さを減じて行き、このご(😜)ろで(🍢)は、よほ(🌂)ど(🏏)のこ(🗞)とがないかぎり、たい(📹)して気(🎶)(qì )にもかか(🌂)らなくなって来たのである。そ(🎱)れは、たしかに(🌌)、中学(xué(🐆) )校というもの(💻)の空気(qì(⬇) )が、彼にいろいろの新しい問(wèn )題(🌒)をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急(🔎)に家(👦)庭(tíng )以(♌)外の世界にまで拡(kuò )げて(🍎)く(🕸)れた結果にちがいなか(😃)った(🐈)。そ(😬)の(💴)意味では、中学(🌨)(xué )校というところ(🎐)も(📣)、(👃)尊(💽)敬すべき先生がいる(🤞)いな(😾)い(🕦)にかかわらず、人(rén )間を成長させる(🔬)何かの魔術(👬)(shù(🚢) )をもったと(🔞)ころだ、といえる(🕹)であ(🏐)ろう。
彼は校(🤬)(xiào )友会誌(⏳)(zhì )に(🤖)目(mù(🍤) )をさらしながら、おりおり心の中(zhōng )でそうつぶ(📯)やいた(🏌)。彼が幼(🐶)い頃恭一に(🎛)対し(🌲)て抱(bà(🙁)o )いてい(🍪)た(🧚)競争(zhēng )意識は(🕶)、こう(🚑)して、知らず織らずの間(📱)に、(🙀)形(xíng )を(🕕)か(⬆)え(🕛)て再び芽(😯)(yá )を(🎺)吹き(🤮)はじめているらしかった。
(❗)そう思(😠)って(🆘)、(🐥)門の方をのぞいて見(😥)る(🌰)と、もう人影は(👠)見(jià(👭)n )えな(🛅)かっ(🦍)た。彼(bǐ )は思(🛍)いきって立ち(🛂)上り、あたりに注意を払いながら門を出(chū(🈵) )た。
次(🔹)郎の気持(📁)は(🤺)、恭一(😅)にはすぐわかった。
彼は、そ(🏼)う思うと、同時に大沢の襟(🔔)(jī(🔻)n )章(🏞)に注(🍯)(zhù )意し(😼)た(🐌)。そ(🐲)れは(🐶)四(sì )年の襟(👅)章だった。彼は(👇)、おやっ、(🕚)という気がし(🥓)た。
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