(🛥)みんなの視線(xiàn )は(☔)、も(🥇)う(👺)さっき(💕)から大河(hé )に集(jí(🏎) )中されていた。大河(🐌)の顔(🕔)(yá(🤡) )には、(🕐)しか(🎌)し、それ(🕙)でてれ(🔩)ているような(🎣)表情はすこしも見(jià(⬜)n )られな(🐞)かった。かれは(👏)ただ一(🥟)心に次郎の(☕)顔を見(😖)つ(🙄)め、その(🚝)声に耳(ě(🏦)r )をか(🕥)たむけているだけであ(🖲)っ(📁)た。
「(🌇)相(🚴)変(💫)わら(🍟)ずですね。」
かれは、(🏩)掃除(⛲)そうじをしながら、根気よ(💧)く鳴りつづけている板木(mù )の音(🐌)に、ふと好奇心こうきしんをそそられた。それは、鳴(🈲)りは(👬)じ(🤗)めた時(👔)刻が(⚓)きわめて(🎂)正(zhèng )確(👊)(què )だったからばかりでなく、そ(🔡)の音(🅱)の調子に何か(🌠)しら落(🐟)ちつ(🚻)きがあり、しかも、いつまで(🐼)たってもそれが乱(🕊)(luà(🕌)n )れなかったからであった(🐩)。
「(🍋)け(🐶)さの板(🆘)木ばんぎの音、ど(🔫)う(🏬)で(✏)した(🚸)?」
遥拝が(🏪)すむと、おたが(🍕)いの朝のあいさつをかわし、(🔤)そのあと(♋)、(♊)もう一度静坐(🥉)に入っ(🌽)た。そ(👔)して、それ(🚢)が三分もつづ(🛸)いたこ(📯)ろ、(🚘)朝倉先(🥓)生(🌉)は、自分(fèn )も(🖍)静坐瞑目(📡)めいもく(💯)の(🆕)まま、おもむろにつぎのような話をした。
(🚠)も(👑)う、そのころに(🏤)は(📉)、廊下(🛰)を行(háng )き来(lái )する塾生たちの(⭐)足(🌪)音(yīn )も頻繁ひんぱ(🗨)ん(🔒)になり、ほうぼうから、わざとらし(🗒)い(👇)か(🌥)け声(shēng )や、とん狂き(🌒)ょ(🎮)うな笑い声な(💠)どもきこえ(🍛)て(🦃)いた。ゆうべの懇(kěn )談会で(🍮)分担ぶんた(🚥)んを(🏾)きめ(🏾)、かれら自身の室はもとより、建物の内部(bù )を、講堂や、広間(🦋)や、便所にいたるまで、(🔯)全部(♿)清掃(👛)せいそうすること(🐽)に申(🐊)(shēn )し(💝)合わ(😂)せ(🤷)ていたの(🛎)で、(📭)かれらも(🤚)、まが(🎚)りなり(🌥)にも責任(🏐)(rèn )だけは、果たさなければならなかったし、(👱)それに、き(😳)びし(💪)い寒(🌨)さと(🤼)、おたがいの眼とが(👈)、(🤩)かれらを、外見だけで(🐲)も、(🎖)い(😃)かにも忙(⛹)(máng )い(📚)そ(🎐)がしそうな活動(⛰)に駆かりたてていたのである。
次郎は、思いき(🎨)りドアをあけ、
朝倉先生は、この(🚊)話(🔏)を語(🎃)りおわると(📟)、しば(🔫)らく沈黙(🌳)(mò )した。
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