五 (🚽)道江(jiāng )をめぐって
「しかし、ストライキ(📇)になってし(🍲)まった(💧)ら、君(🌬)(jun1 )の考えと(🌶)はまるで反対(🔂)の目的で書(shū )かれ(👵)た(🗓)ことになりそう(🌑)だね。」
「血書のことが気に(🥍)な(⛪)る(🥈)のか(🔓)。」
「(🏦)なるかも知(zhī )れません(🔬)。しかし、(🕛)なった(⏰)って(⛄)いいんです。」
「じ(⌛)ゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね(🌴)。」
「(🙂)あら、(💑)次郎(🕛)さ(🛴)ん(🛰)。……かまわないわ、そ(🔝)こからはいっていら(💥)っしゃい(🈲)。」(🈲)
「あたし、そんな(💧)こ(🕓)と出来な(🚸)い(🤓)わ。」
「知っ(🦈)ていて、なぜだまって通りぬける(😰)ん(💁)だ。」(👶)
(🔐)彼(🎱)は、しかし、それ(📑)から(📤)も、校内(🧔)を方々(🔡)歩きまわ(😋)って、上級(jí )の生徒(🐩)たちが(🐷)幾人かかたまって話(🐷)し(⛪)て(〽)いるのを(🌍)見つけて(🦅)は、その(💡)仲間に入り、それとなくストライキを煽動するようなこと(💽)を言ったり、次(🤬)郎をけな(👼)した(🚾)りすることを忘(🤖)(wà(🥛)ng )れな(🚶)かった(🦍)。
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