三つボタンがは(🏵)た(🏍)か(🍕)ら口を出(chū )した(🈂)。
二(èr )人よ(🛁)りもちょっとま(🈲)えに(🚹)、(👂)次(cì )郎も帰(guī )って来ていた。彼(bǐ )は(🏑)もう机について、日記か何かを(💪)しきり(🏊)に書いて(🎹)いたが、恭一(🎺)の(🔶)あとから大(📔)(dà )沢がはい(📴)って来(lá(🧙)i )たの(🚁)を見ると、(🔂)思(sī )わずいや(🛑)な顔(🍒)をし(🚔)た。五年生にしても老(🔃)ふ(🛁)けてい(❤)る大沢の(🚦)顔(🤩)付や、その堂々たる体格が、恭(🚩)一の同級生(💔)だと(⛽)は、彼に(💕)は(🚎)どうしても思えなか(😢)ったのである。彼(🎟)の頭(tóu )には(🧔)、すぐ雨天体(tǐ )操場の光景(jǐng )が(😰)浮かんで来(lái )た。山(😙)犬や、(🌯)狐や、三(🌼)つボ(👊)タンの仲間(jiān )では(👿)ある(🌌)まい(🗑)か。そ(🤙)う思うと、(✡)恭一(👿)が(🥌)そんな生徒(⏳)(tú )をつ(🅰)れて来た(🎣)のが、腹(fù )立(lì )たしい気(qì )がした。彼は、(🔶)しか(🦒)し、仕方なしに、大沢(👓)に(🎺)向って窮屈(🕔)(qū )そ(🏻)うなお(🐺)辞(cí )儀(🏜)をした。
次郎の神(shén )経(jīng )は敏(mǐn )感(gǎn )に動い(🏿)た(🥣)。
鉄(zhí(👎) )拳が(🆘)同時に(🕋)次郎の頬に飛(💐)ん(〰)で(🛂)来た。しか(🛀)し、次郎の両(🗜)手が(🐬)狐の顔(🛡)(yá )に飛(fēi )びか(🖊)かったのも、ほとん(🤪)どそれ(👒)と同時だった。
彼は、一(😻)年生の全(😕)(quán )部(bù )とはいかなく(👒)とも、少くとも彼の組の生(❓)徒だけでも、彼と同(🛬)(tóng )じ気持(🛣)になっても(🐚)らうこ(🍀)とを(🥢)、(📈)心から望んでい(💆)た。彼は(🐑)ある(🔉)日、五(wǔ )六(liù(🗼) )名(mí(🚰)ng )のも(🏗)のに真剣に(🚺)その気持を話(huà )して(📲)みた。しか(🛤)し、誰(👸)もが反(fǎn )対もし(🏄)なければ(🍬)賛(zà(🥋)n )成(🎹)もしな(📋)かった。落(🌅)第して同じ一(yī )年にとど(🐘)まっていた一(🤵)生徒な(😊)どは、嘲(🧛)るように「ふふん」(👇)と答え(🤩)た(🕖)きり(🌙)だっ(🎉)た。で、彼(🎏)はそ(🤤)れっきり、(🔁)誰にもそ(🛩)のこと(💝)を(🆎)言わなく(🕦)なってし(🎋)まっ(📓)た。
「弟? (🧡)そう(🏽)か(🥠)。そう言えば、今(jīn )度君の弟が入学試験をうけ(🐼)るって、(🛄)いつか(💟)言っていたようだね。」
(🌅)大(dà )沢は、恭(gōng )一の話をき(🌳)いているうち(🗝)に、(🐧)い(🎨)よい(🕋)よ次郎に興味(wèi )を覚えたらしか(🙂)った。彼は最後の(🙈)、授業(yè )が終る(🔹)と、言った。
恭一は、もう(🏟)そ(🙅)の(⏪)頃には、詩(👬)(shī )や(🛑)歌(📥)をかなり多く(🐝)作って(🌞)おり(👄)、年二回発(🤕)(fā )行(🦂)さ(🐛)れる校(🙇)友(💥)会誌には、きまって(🗽)何(🕊)か(🕋)を発表していた。次郎には(🏗)、それ(🏽)が世(shì )にもすばらしい(🍑)こ(✴)とのよう(🏰)に思えた。そのために、(➰)彼(bǐ )の恭(gō(🔔)ng )一に対する敬(🍚)愛の念は、これまでと(🐲)はちがった意(yì )味で深(shēn )まって(🕯)行った。が、(🔹)同時(🏍)に、彼が、何(hé )かしら、恭一に対(🌙)して妬ねたま(🚈)し(🗯)さ(🐗)を感じはじめたことも、た(💻)しか(🛺)だった。
鉄拳が同時に次郎の頬に飛んで来た。し(🍆)か(🌍)し、次郎の両手が狐(🏑)の(🥌)顔に飛び(🐑)か(🐖)かったのも、(🔁)ほとんどそれと同(📬)時だった(🏰)。
「そんなこと頼(🍽)(lài )むの、卑怯です。」(〰)
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