「それは(🎒)ね、学生としてい(🙈)いことでは(🧓)な(❗)い(🌚)が、ぼくらだっ(🍚)てそ(🥖)ばが食い(😫)た(⏫)かったり、しるこ屋へはいることもあるから手塚ばか(😮)りは責(🚢)めら(🏅)れ(💒)ないよ」と光一はいった。
「バンザアイ」
柳(🏳)がダ(🍾)イヤモンドに(👗)立ったとき群集は一(🃏)(yī )度(🚚)(dù )に喝(🌚)采(cǎi )かっさいした。実際(jì(🔄) )柳(📘)(liǔ )の風采(🚒)、その鷹揚お(🤟)うよう(🙁)な態度(📏)はすで(💿)に群(qún )衆を酔よ(🌉)わした。それ(🍨)に対して小原の剛(🚽)健(jiàn )沈毅ちんきな気(🗜)宇(🐶)きう、ふたりの対照はたまら(🤚)なく美しい。
(🍤)千三(sān )は暗い暗い気分におされ(🆙)てだまっ(🉑)ていた。かれ(⛷)は(👧)このままこ(🚩)の場(🚡)を逃(táo )げだしたいと思(sī(🐹) )っ(🤹)た。と安場がに(🎐)こにこ(🍍)してきた。
実(shí )際(🔙)敵の走(zǒ(⬆)u )者(👝)が(🤥)第(dì )一第二塁に(😟)ある(🤯)、少(🅱)し(⏯)もゆ(🧗)だんのならぬ場(📅)合(hé )である(📬)、かれは捕手(➕)のサイン(📧)を見(👴)た、小(📇)原(📵)はすでに青(🤣)木をあなど(🎅)っている、かれは(🌯)第一に(❕)ウェ(🏌)スト(📴)ボールを(🕺)サイン(🕘)した、第二(èr )もま(🛍)た……(🕕)第三には直(🌻)球(🔔)である。それは(🤑)青木の予(🍶)想するところ(🤸)であった。
この日師範学校の生(shēng )徒は黙(mò )々塾(💿)もくもくじゅくに応(yīng )援するつ(🚈)も(🏊)り(🕰)で(🕳)あった、師範(🎇)と中学とは犬とさるのごとく仲(zhòng )が(🤺)悪(⏺)い(📥)、だ(🎥)がこ(🖱)の(🚃)応援(💛)は中(zhōng )止にな(✨)った、いかんと(🚍)なれば審(shě(⏹)n )判者しんぱんしゃは師範(🅰)の選手(😯)が(🥄)たの(🕐)ま(🔷)れ(🌬)たからであ(🚫)る(👦)、で師範(fàn )は中立隊として正面に(💴)陣(🅿)取(qǔ )った。
「厳(❌)罰(fá(➗) )げんば(🎡)つに処すべし(🐲)だ(🍟)、よ(💑)く調べ(🐶)てくれ」
実際(🥘)興(🆔)行(háng )師(shī(🔗) )ばか(😘)りが悪いのでな(🎐)い、お客(🎈)(kè )その(😻)ものも、そんなことは平気である、そのかわりにかれらは(🕵)たば(👪)こものめば、物も食(📒)う(🌧)、み(🕟)かん、塩せ(📜)んべい、南(🧡)京豆なんきんまめ、キャラメル、かれらは絶えず口(🏍)を動かしている。み(📙)かんなど(🎺)は(🥞)音(yīn )がせぬ(😻)から(😐)無(wú )事だが、隣席の(📖)人が塩(yán )せんべいをボ(😅)リ(🖇)ボリ食うのでその音だけで(🔹)も写(xiě(🥤) )真を(😈)見(jià(🗻)n )る興味を減ず(🚈)るこ(✒)とおび(🤚)ただしい、(👛)いろいろな(🍑)食物(🍑)か(🍴)ら発(fā )する臭(👏)気やたばこの煙(♐)や(📩)不(🕋)潔な身体からだ(🗝)から発す(🤪)る熱(📇)気が(🚄)混合(hé(🤨) )して一種のにごった空気となり、人(rén )間(🙄)の鼻穴(xué )や口腔こうこうか(🦂)ら侵入するために、(🎒)大抵たい(🕕)て(🏎)いの人は喉(🏫)の(🚺)どの渇き(👁)を感(🏢)(gǎ(🐢)n )ず(💁)る(✉)、(🌗)ここにおいてラム(🚛)ネを飲んだりサイダーを飲(yǐn )んだ(🚁)りす(🍺)る。足(zú )元(🧑)はどうかというとみ(🕉)かんの皮や南京豆な(🐚)んき(👊)んまめ(🥦)のから、あらゆる不潔物ではき(⛰)だめの(😌)ごとく(🌆)みだれている。
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