次郎は、二(😰)(èr )人(👕)(ré(🕰)n )の言葉(yè(✅) )か(😵)ら(🕙)、まるでちが(🛀)っ(📘)た刺戟をう(🛤)けた。敏(mǐn )子の言葉か(🔵)ら(⏺)は(📢)ひ(🎐)やりとするものを感じ、(😆)道江の言葉には(🍸)憐憫に(✴)似た(✝)ものを感(💤)(gǎn )じ(⛏)たのである。一(🛁)人の女(🛎)を中(🌪)(zhōng )に(🤑)して、馬田のよう(🏔)な男と争っている自分(🍐)(fèn )を(🈚)想像(🍏)すると、たまらない(📆)ほどい(💓)や(🎐)になる(👬)が(⬇)、また一方で(🤗)は、道江という女が、自分(fèn )というものをどこかに置き忘れ(🤛)ているような性格の(🏄)持主(🚮)であるだけ(😼)に、放(fàng )って(📨)おくに忍び(🍌)ない(♏)ような気もするのだ(🍣)った。彼(📵)は二つ(🕢)の感(gǎn )情を急(🏇)には始末しかねて、だまりこん(📘)でしまった。
「そ(🤦)りゃあ(📻)、道(♒)(dào )江さんがここから学校(👫)に(🦎)通うのはいい。そ(🐳)うする方が一番いい(💸)と思うんだ。しかし(🦋)、学校の(📋)行きかえりに、次郎君が道(🔌)江さんの用心(😣)(xīn )棒になるのはどうか(📎)と思(sī )うね。」
道(🚍)江は敏(mǐ(🏴)n )子(zǐ(📙) )を見(🔜)(jiàn )て言った。
「ええ(🕠)。……書き(🚷)ま(🎒)した。」
と、朝倉(cāng )先生(shēng )は(🚗)わざと(📟)次郎から眼をそらしながら(🚥)、
と、(🥂)敏子は、ちょっと(🚀)間をお(🥔)い(💳)て(💉)、
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