六 わ(🏢)かめ売(mài )り(🈹)
(🕎)自分の(🚪)こと(🏒)をここで少(shǎo )し(🖐)お話し(🐏)して(🐏)み(🕌)れば、わたしも仙(⚾)台せん(🐒)だいから(📵)東京(jīng )へ帰る(🥞)よ(⚾)う(🤶)にな(🏼)ってから、またまた自分(💪)の(🍐)仕事を(🏏)つづけましたが(🗻)、(🚴)まだ(💓)まだ力の足(🏌)りないことを思うにつけ、あの東北(💯)の菖蒲田(🐰)し(🌃)ょうぶたの浜で海の空(😩)(kō(✏)ng )気を胸(xiōng )いっぱいに吸(xī )ったり、梨畑なしばたけ(🆎)や(👣)ぶど(💣)う畑(🤲)(tiá(🥩)n )の見(😶)られる仙台郊(🍔)外を土(🔈)(tǔ(🖨) )樋ど(🅱)ひというほうまで歩き回っ(📐)たり(❎)、あるい(🔥)は阿(ā )武隈川(chuān )あぶ(😵)くまがわの流(🔘)れると(🚠)ころまで行っ(📷)て(🎢)みたりしたような、そ(🚋)んな静(😘)かな心は持て(☔)な(🦄)かったので(🐌)す。そればかりでなく、自(🐯)分ら(🍶)の切(qiē )り開(💣)いて出て行(⏭)(há(🎣)ng )こ(🐴)うとする道にはお手(💪)本というものも少なかったし、足もと(👲)も(🐚)暗かっ(🖨)たし(🛶)、(🥉)これから(👸)先、(🍪)自分のな(🍃)かか(🦓)ら(😖)生まれてく(📃)るも(🚮)のを守り育(🤜)(yù(🐰) )て(🍚)て(😑)行くには、かな(🗝)りの勇気(🥉)と忍耐とが(🥍)いりました(🧛)。
江戸(🕊)(hù )に召しかえ(🗝)されてか(🍬)らの先生は昇平校(xiào )しょうへい(🕥)こうという名(📂)高い(🏿)学(xué(🍹) )校の頭(tóu )取とうどりを命ぜら(🙄)れ(🌳)、上(🖋)士じょうし(📹)の位に(🥒)進み(👎)、さらに鑑(jiàn )察(chá )かんさつといって(⭕)だれでもうら(➡)や(😘)む重い役(🤾)目をつとめることになりまし(📴)た。そればかりではあり(🥜)ません、当(🍠)時は(❣)諸(👂)外国の軍(🅱)(jun1 )艦(👲)や商(shāng )船がだんだんこの(🎁)国の(⏰)港に(🧒)集まって来るよう(🍞)にな(🏨)りまして、日(rì(🤑) )本国(guó(♊) )じゅう大(💐)(dà )さわぎ(🌼)の(🌿)時(shí )でした(🔑)か(🏪)ら、その談判(🔑)にあたる(⛳)外(wài )国(😘)奉行ぶぎょうは勇気(😬)のある(🎷)人でなければ(🐠)つ(🔋)と(🥫)まりません。先生(shē(🔮)ng )は一番最後(hòu )にそ(🏮)のむずかしい外国奉行を引きう(🏑)け(🍾)、徳川(✒)(chuān )の大身代おおしんだいを引き回した人の一人(rén )でし(👯)た。
五月の(🕰)菖(chāng )蒲しょうぶが(🔝)男(♒)の子(🍆)にふさわしいように、(🚕)桃の花(🛸)はおのずから少女にふさわしい。長(zhǎng )い(🎃)花ぶさをうなだれ(🎀)、花べ(🈯)んの胸(💛)を(🆑)ひろげて、物(wù(🍒) )思(sī )いに沈(🦐)(shěn )んだような海棠か(😹)いどうのすがた(🍲)は、(🐨)とうてい少(shǎo )女のものではありま(🏓)せ(🎬)ん。茶色で、(😝)やや(〽)赤み(🚿)を(🌛)帯びた(✈)枝の(😁)素生すばえに(⏱)堅(🚾)くつけた(🏧)あの桃(táo )のつぼみこ(💐)そ(🤮)少女(nǚ )のもの(💺)です。二尺にも三(🐫)尺にも(🚮)及ぶほど勢いこんで延(🍝)びてきているよう(🕓)なその素生すばえを見(♓)た(🎬)ばかりでも(👭)、(🖱)おい先こもる少(shǎo )女の命を思わ(🕕)せるものがあり(🐟)ます。素朴そぼくにふくらんだと(🎻)ころはかわやなぎの趣に似(sì )て、(🍷)もっと恥を含み、(✋)しかもおと(🚎)めらし(🍵)い誇りを(📪)みせているものは桃のつぼみです。
おもしろい(♐)風体ふうていのお(🐄)百姓(xìng )ができあが(🦊)りました。わたし(👅)はほおか(👝)むり(🗾)、しりはしょ(🌉)り(🐏)で(🌹)、(🧗)ももひき(😰)も(🔜)はいてい(🎡)ません。それに素足(zú )ですよ。馬(⛹)場(chǎng )裏ばばうらの家の(😛)裏には、(🕷)もと桑(🙎)畑(🎢)(tiá(🛺)n )であったところが空地く(👴)うちになっていま(🧞)し(🛑)たか(🐯)ら、そこを借り(💥)ることにしました(🍾)が、さ(🏼)く(🔔)の外を行く人は(✨)慣れな(🅱)いわたしが働くのを見てクスクス笑って通(👗)りました。そ(📬)れ(👣)にもか(🚡)まわず、わ(👙)た(😾)しは古(gǔ )い(🕵)桑の根を掘(jué )りおこしたり、石ころを運(🔊)び捨て(🛸)たり(🍙)しました(🗡)。掘(jué )り起した土(😖)の中から(⬜)はどうかするとかわい(🚻)らし(🎶)い貝(bèi )割葉(💘)(yè )かいわればが見つかりましたが、そ(⏪)れはすもものたねについ(🥄)て出てく(😬)るやつでした。わたしたちの学(xué(📲) )校には(😲)辰(😭)た(💿)つさんという小使(🏃)いがいます。この男の家(🍯)(jiā )で(🐚)は(🍬)小作をやっています(⏪)。その辰(⚾)(chén )さ(🐎)んが(🚄)見回(🔽)り(🕍)に(🔨)来(lá(🎪)i )て、(🌰)くわの(🥚)持ち方からわた(⚡)しに教えてくれました。野菜を(📅)植(⏲)えるなら、(🎤)まず(🤨)じゃ(👂)がいも(🕓)やねぎ(🐀)のような作りやす(🎢)いものから(⏰)始め(👖)て(📭)、それから大根、な(🌏)す、さや(🚰)え(🐈)んどう、きうりなどに及ぼすがいいと教えてくれ(🦆)るのも辰(chén )さんです。わたしは、こんな読書(⏭)の余暇にするい(🐈)ささかの業からも、大(dà )地(dì )からじ(😀)かにからだ(🎞)へ伝(🕕)わっ(🗾)てくるよろこ(🍫)びを(📛)覚えて、なまなましいにおいのす(🔹)る土の中(zhōng )を素足で(🚃)歩き回りました。時(🖥)には(🌵)畑の土(tǔ )を取って、それを自(🀄)分の足の弱い皮(pí )膚に(🌚)こす(🔷)りつけました。
(🎐)無(wú )言(🐄)な木像(xiàng )にも、声はあり(📒)ま(🔣)すね。
(😂)富(🏆)津ふっ(💙)つに滞在している(💸)知り(♋)人の安否を尋ねた(🦂)あ(📇)と、その漁村から歩(bù )いて行(há(🔸)ng )けば房州(zhōu )ぼうしゅうの(👯)ほ(⬆)う(♐)へ出(🔡)られる道の(⚡)あ(🍏)る(🎈)ことを知りま(☝)した。鹿(lù )野(🤞)山かのう(📈)ざん(🎋)という(♍)山一つ(📉)越せ(😜)ば、(🐶)日蓮にちれ(🌖)んの誕生寺(sì )たんじ(🕦)ょうじ(🖋)で(🎸)知られた(💦)小湊こみなとへ出(🕉)ら(💅)れ(💻)ることをも(🍲)知(😯)りま(👘)した。かねてわたしは日(⛄)蓮の(🔜)『高(🔣)祖遺(yí )文録こう(🎷)そい(🚄)ぶんろく』という本を読(dú )み(🛳)まし(🕞)て(🌎)、あの鎌(lián )倉か(🏰)ま(🍆)く(🕤)ら時(🚩)代(dài )に名高い坊さんの生(shēng )まれた地(dì )方を見たい(🔖)と思っ(🐺)て(♌)い(🚋)たのです。それにあの(🎂)書物(wù(☝) )をわたしが(🌖)手(🕡)に入れ(🆎)た(🈲)のは普通(🔖)の本(🥖)屋(wū )で(📽)もな(⛴)くて、東(⛲)京日本橋(🚍)人形(🏞)町の袋(dài )物屋(🥄)でした。藤(téng )掛(guà )ふじかけ(🚧)なにがしという日(💎)蓮(📜)宗(zōng )にちれんしゅうの信(xìn )者(😼)(zhě )で、頭の(🕡)はげた隠居(jū )さんが一そろい(📌)九冊ばか(🏟)りの、あい色の表(biǎo )紙(zhǐ(💔) )のついた、ここ(🏑)ろも(👜)ち小形の和本を奥(💹)の戸(hù(🍢) )だな(🏌)から(🐯)さがしだしてきて(💩)、そ(👶)れをわたしに売(🔉)って(😯)くれました。そんな思い(📚)出まで(🎢)が手伝って、わた(🤜)しの足を小湊(cò(♓)u )のほ(㊙)うに向(🥙)けさせたの(🗼)です(🐗)。山越しはかなり寒(hán )い時(🎇)だとも聞(🧖)(wén )きまして、(🚐)白(💒)い毛布にくるまりそれにきゃはん、わらじばき(😭)という(⭐)おもしろ(😫)いな(🤮)り(🍶)で出かけました。
こ(🏂)の瑞(ruì(🏈) )巌(🚌)寺(sì )の近(jìn )くに雄島おじま(🔷)という小さな島があ(🏀)りま(🔘)して、い(🔼)くつかの洞穴ほ(🌆)らあなが海に(👈)むいたとこ(🕛)ろに隠(yǐn )れています。昔(🎢)の坊(⏳)(fāng )さんた(👖)ちが来て座(🔡)禅(💼)ざぜ(💇)んをし(💲)た跡(jì )だと聞きま(😥)す。あそこにもここに(🥘)もというふうに、その洞穴ほらあなが続(xù )いてい(😒)ま(🛅)す(📭)、中には(🤨)、岩壁にむかい(🦅)合って静かにすわるために、坊さん自身(🈺)の手(😺)で造(👢)りかえたかと見(🎮)えるほど、(🚰)そま(🗯)つ(⚓)な(🖱)がら(🎽)岩屋(wū )の形(💣)(xí(🥄)ng )を(😣)そ(🎸)なえたところもあります。あまり取(qǔ )りつく(🌠)ろ(😤)われた古跡(🍘)な(🤡)ぞを見る(🌌)より(🗯)も(😧)、か(⛲)えって昔のことがしのばれ(👆)るのも、そういうかくれた場(🕤)所(😐)です。そんなとこ(🌌)ろへ行(há(🎴)ng )って(🥐)立(⌚)ってみますと耳に入る松風より(🌔)ほかに長(🔉)く遠いひびきを伝(🤛)えるもの(〰)もありま(🐜)せん。
どうでしょう、こんな朝寝(💎)坊に(🥔)も早く目(🐰)のさめる時が来(👬)ました(🧣)よ(👋)。気(qì )が(⚓)つい(♌)てみると、(🕙)に(🔴)わとりは暗(🛁)い(🍵)うち(🍝)から起きて生徒を呼んでいました。
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